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人才培养策划方案

人才培养方案篇一

一、培养目标

培养德智体美全面发展，具备较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素

质，掌握风景园林学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力、

适应能力、创新意识和一定的国际视野，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、

环境与生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作的应

用型技术人才。

二、培养规格

本专业学生应该获得以下几方面的知识、能力和素质：

(一)对学生的公共能力方面的要求

1.具有正确的政治方向和科学的世界观、人生观和价值观，良好的职业道德；

2.具有英语的听、说、读、写、译的基本能力，达到大学英语应用能力水平考试合

格成绩相当的综合水平；3.掌握计算机基础知识和基本技能，达到与国家非计算机

专业大学计算机水平二级测试合格成绩相当的综合水平；

4.具有健康体魄、良好心理素质，掌握一定劳动技能，至少通过一项职业资格认证。

(二)对学生的专业能力方面的要求

1.掌握风景园林专业所需的基本理论和基本知识，具有较高的美学修养；

2.掌握风景园林现场调研、数据分析和图文表达的方法技术，具备识别分析风景园

林现状问题的能力；3.掌握风景园林规划设计的基本原理与分析方法，具备风景园

林规划、园林与景观设计的`基本实践能力；4.掌握风景园林规划设计的基本技能

技巧，具有运用图纸、模型、文字和口头表达规划与设计意图及计算机辅助设计的

能力。

(三)对学生的发展能力方面的要求

1.具有风景园林工程设计与施工、项目管理和预决算、风景园林企业管理的基本能

力；2.具有城市景观规划设计与评价的能力。

3.具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园林资源保护的基本能力；4.了解

有关社会、经济、文化的方针、政策和法规，具有一定的自主创业能力。

三、核心课程

1.主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。

2.核心课程：风景园林艺术原理、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园

林工程、园林植物景观设计、风景名胜区景观规划设计、公园景观规划设计、居住

区景观规划设计、城市规划原理、城市绿地系统规划、城市公共空间规划设计、古

村寨景观改造设计。

四、学制、学时、学分与学位

学制：四年授予学位：工学学士

五、学时、学分构成表

1.总学时/总学分：3279/200；课内学时/课内学分：2494/143

2.学时/学分构成表

六、修读指导

1.本专业学生四年内须修满200学分方可毕业，其中公共能力培养课程60学分

（包括普通公共课程40学分，校级选修课程6学分，校级学生能力素质拓展活动

项目4学分，综合实践类课程10学分），专业能力课程91学分，发展能力课程

49学分。

3.本专业学生须修完所有专业能力培养课程和发展能力培养课程，取得相应的学分。

其中系级学生能力素质拓展活动项目须参与2个项目，获得学分不少于2学分。

4.本专业学生须修满全部综合实践课程，取得相应学分。发展能力培养目标中风景

园林工程技术能力和城市景观规划设计能力为必修培养目标，古村寨景观改造能力、

园林企业运作能力为选修培养目标。

人才培养方案篇二

我行全体同仁的共同愿景，是要建立百年银行，这就需要我们做好人才梯队建设，

确保在行内有一批训练有素、经验丰富、善于自我激励的优秀人才接任未来的重要

岗位。我们认为，人才梯队建设可以从以下六大方面进行：

一、首先要做好人才盘点

通过人才盘点，摸清行内人员的现状，对各条线人力资源需求进行预测，掌握各岗

位还需要多少人力。

二、建立人才任职资格体系

人才任职资格体系，就是规范什么样“的人有资格任命什么样的岗位”，这是人才梯

队建设的基础。为更好地对人才进行激励，有计划、针对性地对人才进行培养，促

进人才的发展，需要规划多元化的职业发展通道，设计任职资格等级标准，建立在

岗人员的晋升与淘汰，形成人才“能者上，庸者下”的用人机制，为人才梯队建设打

好基础。

三、为人才建立职业生涯规划

人才职业生涯规划在于稳定员工队伍，提高员工满意度，留住优秀人才，吸引外部

优秀人才，并使每个员工的`职业生涯规划目标与组织发展目标相一致，促进人才

梯队建设，保证我行未来人才需求和可持续、稳定发展，避免人才断档的情况出现。

四、建立人才测评系统

人才测评在现代人力资源管理活动中越来越广泛，人才测量和人才评价为人力资源

管理提供重要的参考依据。人才测评在人才梯队建设中起到重要作用，人才梯队建

设中的任职资格体系、职