部编人教版小学一年级语文上册《量词“颗”和“棵”的区分》教学设计.pdfVIP

量词“颗”和“棵”的区分教学设计

教学内容及背景：

一年级上册语文园地第一次出现量词，在识字7《大小多少》第

一次出现量词“颗”，在对于一年级识字量少，对同音字易混淆的情

况下，并且在语言文字规范运用的大背景下，帮助学生解决应用“颗”

和“棵”的疑惑与困难。

设计思路：

针对学生对“颗”和“棵”的不理解与误用展开教学，规范量

词“颗”和“棵”的用法。按照“量词是什么、生活中的量词找出颗

和棵、字的演变过程了解字义、具体用法巩固练习”的思路展开教学，

归纳总结的方式方法。

教学目标：

1.知道什么是量词

2.掌握“颗”和“棵”的区别

教学重难点：

1.掌握“颗”和“棵”的区别

2.在实际情景中运用“颗”和“棵”

教学过程：

一、量词儿歌导入

1.出示《量词儿歌》，跟老师读。

2.提示标红的字是量词，找出其中一对量词双胞胎兄弟，它们读音相

同，长相相似。引出“棵”和“颗”。

二、辨析“棵”和“颗”

（1）“棵”和“颗”的异同

1.请同学们仔细观察，这对双胞胎兄弟有什么相同和不同的地方吗？

2.相同：读音相同，都读ke；字形结构相同，左右结构；都有一部

分是“果”。不同：偏旁不同，棵是木字旁，颗是页字旁。

（2）“颗”的特点

1.播放大哥“颗”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（三颗糖，一颗

枣）

2.观察三位好朋友，有什么特点？

3.总结颗的用法：左右结构，页字边，页，头小也。通常用作量词，

表示颗粒状的，小而圆的东西。

4.还可以说一颗什么呢？一颗石子，一颗星星。

（3）“棵”的特点

1.播放小弟“棵”的自述，介绍它的好朋友都是谁？（一棵树，一棵

小草，三棵白菜）

2.观察三位好朋友，有什么特点？

3.总结棵的用法：左右结构，木字旁，木字旁的字一般与植物有关。

用作量词形容植物。

4.还可以说一棵什么呢？一颗桃树，一颗李树。

（4）顺口溜总结用法

1.带读顺口溜：小小圆圆果页颗，植物植物木果棵。

2.解释儿歌：小小的，圆圆的用果页颗形容；植物就用木果棵。

3.齐读儿歌记诵。

三、火眼金睛，学以致用

一（）珍珠一（）小石子

一（）葱一（）白菜

一（）宝石一（）小树苗

学习方法分享：

5个高效学习方法与技巧

1、养成预习好习惯

2、听课要跟上老师节奏：听课时一定要跟上老师的速度。上课积

极回答问题，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交流有

利于知识的吸收。上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习

是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识：三遍复习法”:每天晚上做作业后复习当天

“

的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科

目。“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳：归纳包括两个方面:一是课堂归纳，二是错题归

纳。归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

5、学会灵活记忆方法：把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不

受干扰的情况下。最好是睡前把背过的东西再回忆一遍，因为睡眠时没有

新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就能不受干扰了。