Unit 2 Iconic Attractions Reading and Thinking教学设计 2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册.docxVIP

Unit2IconicAttractionsReadingandThinking教学设计2023-2024学年高中英语人教版选择性必修第四册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中英语人教版选择性必修第四册Unit2IconicAttractions中的ReadingandThinking部分，主要介绍世界各地的标志性景点，如长城、埃菲尔铁塔等，让学生通过阅读提高英语阅读理解能力，同时培养其思考和分析问题的能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学过的旅游景点相关，同时结合了高中阶段的阅读理解技巧和思维训练。教材中的阅读材料涉及到的景点和背景知识，学生已有一定的了解，有利于他们更好地理解和吸收新知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力——通过阅读理解文本内容，分析文章结构和语言特点，提升学生的英语阅读素养；思维品质——鼓励学生批判性思维，对文本中的信息进行推理、判断和评价，培养其逻辑思维和创新思维；文化意识——通过了解不同国家的标志性景点，增强学生对多元文化的认识和理解；学习能力——指导学生运用学习策略，如词汇学习、信息检索和总结归纳，提高自主学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析文章的主旨和作者的观点。

2.掌握描述性语言和修辞手法的使用。

3.学习并运用相关的旅游和景点词汇。

难点：

1.长难句的理解和分析。

2.对文章深层含义和隐含意义的把握。

3.学生对批判性思维的运用。

解决办法：

1.对于长难句，采用拆分法，引导学生先识别句子主要成分，再逐步理解从句和修饰成分，最后整合信息。

2.通过课堂讨论和小组合作，让学生分享对文章深层含义的理解，互相启发，教师适时提供引导和反馈。

3.通过设计思维训练活动，如辩论、角色扮演等，培养学生的批判性思维，鼓励他们提出自己的观点并进行论证。

4.教师提供丰富的词汇学习材料，如词汇表、同义词和反义词练习，帮助学生扩展词汇量，并在阅读中实践运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有选择性必修第四册教材，并提前预习Unit2IconicAttractionsReadingandThinking部分。

2.辅助材料：准备相关的景点图片、地图、视频片段，以及有关旅游的英语文章摘要，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪、音响等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩笔等，以便学生进行小组讨论和展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些世界著名景点的图片，如长城、埃菲尔铁塔等，引导学生谈论他们对这些景点的了解和印象。接着提出问题：“你们知道这些景点背后的故事吗？”激发学生的好奇心，导入新课的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师首先带领学生快速阅读课文，让学生对文章有一个大致的了解，并回答一些基础的问题，如文章的主旨是什么，文中提到了哪些景点。

-接着，教师引导学生深入阅读课文，分析文章的结构和作者的观点。让学生找出文章中的主题句，并讨论作者是如何支持他的观点的。

-最后，教师重点讲解课文中的长难句，帮助学生理解句子结构和含义，并学习如何运用修辞手法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组选择课文中的一个景点，用自己的语言描述该景点的特点和吸引人的地方。

-每组准备一个小型的PPT或海报，展示他们的描述和相关的图片。

-各组轮流展示他们的成果，其他学生作为听众，展示结束后进行简单讨论和评价。

4.学生小组讨论（10分钟）

具体内容举例回答：

-教师提出讨论问题：“文章中提到的哪个景点给你留下了最深刻的印象？为什么？”学生小组内部分享自己的观点，并给出理由。

-“如果你有机会去文章中提到的某个景点，你会选择哪一个？你打算如何计划你的旅行？”学生讨论旅行计划，包括交通、住宿、活动安排等。

-“文章中作者对景点的描述有哪些修辞手法？这些修辞手法如何增强了描述的效果？”学生分析修辞手法的使用，并讨论其作用。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师邀请学生回顾本节课的主要学习内容，包括文章的主旨、长难句的分析、修辞手法的识别等。教师总结学生的讨论成果，并强调本节课的重难点，如如何通过阅读获取信息，如何分析和评价作者的观点。最后，教师布置作业，让学生选择一个自己感兴趣的景点，写一篇简短的描述性文章。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生通过本节课学习取得的成效：

1.语言能力提升：学生能够更好地理解课文内容，掌握描