第四章第二节海陆变迁第2课时板块运动教学设计-2024-2025学年商务星球版地理七年级上册.docx

第四章第二节海陆变迁第2课时板块运动教学设计-2024-2025学年商务星球版地理七年级上册

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设计意图

本节课旨在通过深入探讨板块运动，使七年级学生能够更好地理解地理学科中关于海陆变迁的知识点。通过分析课本内容，结合实际案例，帮助学生建立起板块构造理论的基本框架，掌握板块运动的基本原理及其对地表形态的影响，从而提高学生的地理素养和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，使其能够运用地理视角分析板块运动与人类活动的关系；发展学生的综合思维，通过探究板块运动对地表形态的影响，提高其地理信息的处理和问题解决能力；以及锻炼学生的区域认知，通过案例分析，理解不同板块交界地带的自然环境和人类活动特点。

教学难点与重点

1.教学重点

-板块构造理论的基本原理：讲解板块运动是如何推动海陆变迁，包括板块的划分、运动方向和速度等，如太平洋板块与欧亚板块的相互作用。

-板块运动对地表形态的影响：强调板块交界地带的地质活动，如地震、火山、山脉的形成，例如喜马拉雅山脉的形成与板块运动的关系。

2.教学难点

-板块边界的类型及其特点：识别和解释板块边界的三种类型（发散边界、收敛边界、走滑边界）及其对地表形态的影响，如发散边界的中洋脊和收敛边界的海沟。

-板块运动的证据：理解地质学家如何通过地质证据（如化石分布、地层对比）和现代科技手段（如GPS测量）来证明板块运动，例如地中海地区的板块运动证据。

-实际案例分析：分析不同板块交界地带的具体案例，如加利福尼亚的圣安德烈亚斯断层，让学生理解板块运动与地震活动的直接联系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线讨论平台

-信息化资源：数字地理教材、互动式地图软件、相关地理科普视频

-教学手段：小组讨论、案例研究、课堂互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括板块构造理论的PPT和板块运动相关的科普视频，明确要求学生了解板块运动的基本概念。

-设计预习问题：提出“板块运动如何影响地表形态？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能监控学生预习情况，及时跟进。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解板块运动的原理。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过地球板块运动的动画视频引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解板块构造理论，结合实际案例如环太平洋地震带。

-组织课堂活动：分组讨论板块边界的类型及其对地表形态的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例分析加深理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解板块构造理论。

-实践活动法：通过案例分析实践板块运动知识。

-合作学习法：小组讨论，促进学生合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于板块运动对地表形态影响的研究性作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，如地震和火山活动记录。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源深入学习板块运动相关知识。

-反思总结：学生反思学习过程，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地质学书籍：《板块构造与地球演化》、《地震与火山》等，这些书籍详细介绍了板块运动的理论基础及其对地球形态的影响。

-科普文章：关于板块构造的必威体育精装版研究进展和发现，如《科学美国人》、《自然》等期刊上的相关文章。

-地质纪录片：例如《地球的力量》、《板块构造探秘》等，通过视觉化的方式展示板块运动的过程和影响。

-在线互动地图：提供全球板块分布和活动情况的互动地图，帮助学生直观理解板块运动。

-地震和火山数据库：如美国地质调查局（USGS）提供的地震和火山活动火山数据库，用于查询实时地震数据和火山活动记录。

2.拓展建议

-阅读地质学书籍：建议学生阅读《板块构造与地球演化》等书籍，以更深入地理解板块构造理论的历史发展和科学原理。

-研究科普文章：鼓励学生阅读科