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小学班主任培训计划方案

小学班主任培训计划方案3篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

是时候认真思考计划该如何写了。好的计划都具备一些什么特点呢？

下面是小编为大家收集的小学班主任培训计划方案，欢迎大家分享。

小学班主任培训计划方案1

为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主

任队伍，适应全面推进教育现化化工程，全面实施素质教育的要求，

本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训

计划。

一、指导思想

为了全面贯彻落实合作市教育局《教育教学质量管理提高三年行

动计划第四阶段工作安排的通知》精神，适应社会教育发展的需要，

转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，

以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业

务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理

机制为保障，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的小学

班主任队伍。

二、目标任务

1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向全体班

主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师转变教育思

想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和培养意识,

从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强班主任继续教育，努力

建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力的高水

平的班主任队伍。

2、阶段目标。努力创设有利于班主任教师成长、成才的机制和环

境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评选活动，鼓

励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖

而出。定期组织班主任工作经验交流,带动班主任队伍的整体水平的提

高。

三、内容措施

1、加强师德建设，提高职业道德水平。

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道

德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内容、形

式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教育经常化、

制度化，增强新时期师德教育的针对性和实效性。以班主任培训为主，

并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任教师师德的考核，并实

行“师德一票否决制”。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活

的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作

的开展.为提高班主任的整体素质,德育处通过组织外出学习、每月集体

培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批

具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重对班主任工作研究，具有

一套行之有效的工作经验，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好

评的班主任队伍。

3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.

学校充分发挥骨干教师的作用,开展结对子活动.并通过举行班主任

工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习,相互借鉴.

鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作经验和班级

管理方法,并灵活运用于班主任实际工作中。为学生的发展和一生的幸

福奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为

提高我校班主任教师的整体素质而不懈努力。

附：培训具体内容安排：

理论学习方面：

1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律

的有关内容。

2、优秀班主任的经验和方法。

3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取

家长的支持与配合方面的理论或案例。

4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等

等。

班级实践管理方面：

1、每月进行一次班主任工作情况汇报

2、每学期一次班主任工作经验交流

小学班主任培训计划方案2

一、指导思想

班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨

干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点，班主

任作为特殊的教育工作者，学生成长的导师，任重而道远。为了提升

班主任工作艺术、促进学校班集体的建设，提升学校德育工作的实效

性，小学部决定举办6期“班主任沙龙”活动（上学期三期、下学期

三期）。

二、活动目的

交流班主任在班级管理工作中的经验和收获，探讨班主任工作在

新形势下的途径、方法和