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Unit2Myfamily（Period3）（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合三年级学生的认知水平和人教大同版英语三年级上册Unit2Myfamily（Period3）的教学内容，本节课旨在通过生动有趣的活动，让学生掌握家庭成员的英文表达，能够在真实语境中运用本单元所学词汇和句型介绍自己的家人，培养学生的交际能力和英语实际运用能力。同时，通过本节课的学习，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的核心词汇和句型，能在适当的情境中介绍自己的家庭成员；文化意识方面，学生了解不同文化背景下的家庭结构和称呼方式，增强跨文化交际能力；思维品质方面，学生通过观察、分析和比较，培养观察力和思维能力；学习能力方面，学生能够通过合作、探究等方式，自主学习和运用英语，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能熟练运用本单元的核心词汇，如：mom,dad,sister,brother,family等。

②能够正确使用句型Thisismy...来介绍家庭成员。

③能够听懂并参与关于家庭成员的简单对话。

2.教学难点

①正确区分和发音本单元中的家庭成员词汇，尤其是那些发音相近的单词。

②在实际交流中，灵活运用所学的句型和词汇，进行真实的家庭介绍。

③理解和使用英语中的家庭成员称谓，与中文的对应关系，避免混淆。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教大同版英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文家庭树图表以及相关教学视频。

3.教学工具：准备好电脑、投影仪和白板，以便展示教学资源。

4.教室布置：将教室布置为小组活动模式，每组配备必要的桌椅，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

1.导入新课

Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit2,Myfamily.Canyoutellmewhatwetalkedaboutinthelastclass?Yes,welearnedaboutdifferentfamilymembers.Now,letsseehowwellyouremember.PleaselookattheboardandtellmetheEnglishwordsforthesefamilymembers.(展示家庭成员图片)

2.复习旧知

①Reviewthewordsmom,dad,sister,brother,andfamilybyshowingflashcardsandaskingstudentstorepeatafterme.

②PracticethesentenceThisismy...byusingtheflashcardsandpointingtoeachfamilymember.

3.新课内容探究

①展示课文图片，引导学生观察并提问

Lookatthepictureonthetextbook.Whocanyousee?Yes,wecanseeaboy,agirl,andtheirparents.Now,letslearnthenewwordsandsentencestogether.

②教学新词汇和句型

-Introducethenewwords:mother,father,sister,brother,andfamily.

-TeachthesentencestructureThisismy...byusingthenewwords.

-Demonstratethesentencestructurewiththeflashcardsandaskstudentstorepeatafterme.

③学生跟读并模仿

-Askstudentstoreadthenewwordsandsentencesafterme.

-Encouragestudentstopracticespeakingthesentenceswiththeirpartners.

④课文内容