岭南社七年级美术下册 第5课 花卉与纹样 教案.docx

岭南社七年级美术下册第5课花卉与纹样教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和分析不同花卉与纹样的形态、色彩和构图，学生将提升对美的感知能力；在创作过程中，学生将运用绘画技巧表现花卉与纹样的美感，锻炼艺术表现能力；同时，通过了解岭南文化背景下的花卉与纹样，学生将增强对传统文化的认识和理解，从而培养文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的绘画技巧，包括线条、色彩和简单图形的绘制，对花卉的形态有了初步的认识。

2.学生在小学阶段可能已经接触过简单的美术创作，对绘画有浓厚兴趣，具备一定的观察力和创造力。他们喜欢通过动手操作来学习新知识，对美的感知和表达有一定的天赋。同时，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对复杂花卉形态的描绘能力不足，对纹样的创新设计感到困惑，以及如何在作品中融入岭南文化特色。此外，部分学生可能对细节处理和作品的整体构图把握不够准确。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

??-采用讲授法介绍花卉与纹样的基本知识和岭南文化背景。

??-运用讨论法引导学生分析不同花卉与纹样的特点，激发创造思维。

??-实施实践活动，让学生动手实践，创作个性化的花卉纹样作品。

2.教学手段：

??-利用多媒体设备展示不同花卉与纹样的图片，增强直观感受。

??-使用教学软件辅助学生进行创作设计，提高作品质量。

??-通过网络资源拓展学生视野，了解更多关于岭南文化的信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对花卉与纹样的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生活中常见的花卉有哪些吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于花卉与纹样的图片或视频片段，让学生初步感受其美感和特点。

-简短介绍花卉与纹样的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.花卉与纹样基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解花卉与纹样的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解花卉与纹样的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍花卉的形态、色彩和纹样的构成，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解花卉与纹样在实际应用中的作用。

3.花卉与纹样案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解花卉与纹样的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的花卉与纹样案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解花卉与纹样的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用花卉与纹样进行创作设计。

-小组讨论：让学生分组讨论花卉与纹样的未来发展或创新方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与花卉与纹样相关的创作主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的表现手法、构图技巧以及可能的创新元素。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对花卉与纹样的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的表现手法、构图技巧及创新元素。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调花卉与纹样的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括花卉与纹样的基本概念、案例分析等。

-强调花卉与纹样在美术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一种花卉，创作一个纹样设计，并简要说明创作思路和灵感来源。

教学资源拓展

1.拓展资源：

??-岭南文化背景资料：介绍岭南地区的地理特点、历史文化以及艺术风格，让学生了解岭南文化的独特性。

??-花卉种类与特征：提供不同花卉的图片和描述，包括梅花、兰花、牡丹等，以及它们的象征意义。

??-纹样设计原则：讲解纹样设计的基本原则，如对称、节奏、对比等，并提供相应的纹样设计案例。

??-艺术家作品欣赏：展示一些著名艺术家的花卉与纹样作品，如齐白石、张大千等，让学生感受艺术创作的多样性。

??-创作工具与材料：介绍绘制花卉与纹样所需的工具和材料，如画笔、颜料、纸张等。

2.拓展建议：

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