Unit 2 Travelling Around Listening and Speaking Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2TravellingAroundListeningandSpeakingListeningandTalking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2TravellingAroundListeningandSpeakingListeningandTalking

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语进行听、说交流的能力，能够理解旅行相关的听力材料，并能就旅行话题进行流畅的口头表达。

2.文化意识：通过学习旅行相关的语言材料，增强学生对不同文化背景下旅行习惯和风土人情的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的批判性思维和创新思维，鼓励他们在讨论旅行计划时提出独到见解，并对信息进行分析和综合。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习、探究学习等方式，提高学生在真实语境中运用英语解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.听力材料中的关键信息捕捉。

2.旅行话题的口头表达和交流。

难点：

1.对听力材料中复杂句子结构的理解。

2.运用恰当的旅行相关词汇和表达进行交流。

解决办法：

1.听力训练：通过播放听力材料前后的背景知识介绍，帮助学生建立相关背景信息，提高关键信息的捕捉能力。同时，进行分段听力练习，让学生逐步适应并理解复杂句子结构。

2.词汇和句型练习：提供旅行相关的词汇表和常用句型，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际交流中练习运用所学词汇和句型。

3.个性化指导：对学生在听力和口语表达中遇到的具体问题进行个性化指导，鼓励学生通过模仿、重复练习来提高。

4.反馈与评价：课后给予学生具体、针对性的反馈，鼓励学生根据反馈调整学习策略，逐步突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟旅行场景，让学生在真实的语境中进行听力和口语练习。

2.任务型教学法：设计各种听力理解和口语表达任务，引导学生完成任务，达到学习目标。

3.互动讨论法：鼓励学生在小组内进行互动讨论，分享旅行经验，提高口语交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示旅行图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件进行听力练习，提供即时反馈，帮助学生自我纠正。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和旅行论坛，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段旅行视频或图片作为导入，激发学生对旅行的兴趣。视频或图片展示不同国家的旅游景点，并提出问题：“如果你有机会去旅行，你最想去哪里？为什么？”通过这个问题引导学生思考旅行的意义和个人喜好，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-播放听力材料：播放课本中的听力练习，让学生听懂并捕捉关键信息，如旅行地点、交通方式、活动安排等。

-词汇学习：介绍和复习与旅行相关的关键词汇，如“hotel”、“flight”、“sightseeing”等，并举例使用这些词汇的句子。

-句型练习：讲解并练习如何使用目标句型，例如：“Iplantovisit...”和“Whatdoyouthinkof...？”等，让学生模仿并造句。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-听力理解练习：再次播放听力材料，让学生完成相关的练习题，检验听力理解效果。

-角色扮演：学生分组，每组选一个旅行目的地，使用所学词汇和句型制定简单的旅行计划，并进行角色扮演。

-口语交流：学生在小组内用英语讨论他们的旅行计划，练习口语表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论旅行计划中的重点：学生讨论旅行目的地、预算、行程安排等，举例回答如：“WeplantogotoParis.WewillvisittheEiffelTowerandtheLouvre.Ourbudgetis$2000forthetrip,andwewillstayinayouthhostel.”

-交流旅行体验：学生分享个人或他人的旅行故事，如：“Lastsummer,IvisitedBeijing.IenjoyedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Thefoodtherewasamazingtoo!”

-讨论旅行中的文化差