人教版化学九年级上册 3.3 元素 第一课时 教案.docx

人教版化学九年级上册3.3元素第一课时教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：元素

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕人教版化学九年级上册3.3节的元素内容展开，通过对元素概念、元素符号、元素周期表及其应用等方面进行讲解，帮助学生掌握元素的基本知识，并培养他们在日常生活中对化学元素的认识与应用能力。课程将结合课本实例，引导学生探索元素的性质与分类，以及元素在物质世界中的重要作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过学习元素的基本知识，提升学生的科学探究能力，使其能够运用化学视角认识与分析日常生活中的元素现象。同时，强化学生对元素周期律的理解，发展其宏观与微观相结合的思维模式，培养学生从元素层面解释物质性质的能力。此外，通过元素的学习，激发学生对化学学科的兴趣，引导他们形成安全意识、环保意识和创新意识，为学生的终身学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①元素的概念及其分类；

②元素符号的书写与记忆；

③元素周期表的结构及其应用；

④通过元素了解物质的性质。

2.教学难点：

①元素周期律的理解与应用；

②元素在化学反应中的作用及变化；

③将元素知识应用于解决实际问题，如元素在生活中的识别及用途；

④培养学生对元素学习的兴趣，提高其科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版化学九年级上册教材，以便跟随课堂进度。

2.辅助材料：准备元素周期表挂图、元素符号卡片、相关元素性质和应用的简短视频资料，以丰富教学手段，增强直观感受。

3.实验器材：准备元素周期表中部分元素的样品、显微镜、实验防护用品等，用于课堂展示和实验操作。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区、实验区，便于学生听课、合作学习及实验操作，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日常生活中含有元素的物品，如食盐（含氯）、水（含氢和氧）等，提问学生这些元素在我们生活中扮演的角色，引发学生对元素的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾原子结构和化学符号的基础知识，为本节元素的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍元素的定义、元素符号的书写规则、元素周期表的结构及其排列规律。

-举例说明：通过具体元素如氧、铁、碳的例子，说明元素如何决定物质的性质。

-互动探究：分发元素周期表和元素符号卡片，让学生通过小组合作，找出金属元素、非金属元素和稀有气体元素的特点和分类。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：要求学生利用元素周期表，选择几种元素，讨论并预测它们可能的化合物和性质。

-教师指导：在学生讨论和实践过程中，教师巡回指导，纠正错误的理解，解答学生的疑问，确保每位学生都能正确理解和应用元素知识。

4.实验探究（约10分钟）

-安排简单的观察性实验，如观察不同元素的物理性质，如颜色、状态等。

-引导学生通过实验结果，加深对元素性质和分类的理解。

5.总结反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的元素知识，并鼓励学生分享学习心得。

-强调元素知识在生活中的实际应用，激发学生对化学学科的兴趣。

6.作业布置

-布置与元素相关的作业，如填空、选择、简答等，巩固学生对元素概念和周期表的理解。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-推荐学生阅读教材中提到的与元素相关的科学家传记，如门捷列夫的发现元素周期律的故事。

-引导学生阅读有关元素在自然界分布和应用的科普文章，加深对元素重要性的认识。

2.鼓励课后自主学习和探究

-布置研究作业，要求学生选择一种元素，调查其在日常生活中的应用，并撰写小报告。

-鼓励学生利用图书馆和网络资源，了解元素周期表中不同区域的元素特性及其在工业、农业、医药等领域的应用。

-组织学生开展小型的科普演讲或辩论赛，让学生围绕元素的益处与潜在风险进行探讨，培养他们的批判性思维和公共演讲能力。

-引导学生关注元素相关的必威体育精装版科研成果，如新元素的合成、元素在新能源领域的应用等，激发学生对科学研究的兴趣。

课堂

1.课堂评价

-在课堂教学中，通过提问检查学生对元素定义、元素符号、周期表结构的理解和记忆。

-观察学生在小组讨论和实验探究中的表现，评估他们的合作能力、实验操作技能和科学探究能力。

-利用随堂小测验或口头测试，评估学生对元素周期律及其应用的理解程度。

-根据学生的回答和表现，及时发现问题，给予个别指导或集体讲解，确保学生掌握核心知识点。

2.作业评价

-对学生完成的元素相关作业进行批改，关注学生的答案是否准确，思维是否清晰，书写是否规范。

-给出具