湘教版地理七年级上册 第五章 第一节 发展中国家与发达国家教案.docx

湘教版地理七年级上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版地理七年级上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案

教材分析

湘教版地理七年级上册第五章第一节发展中国家与发达国家教案，主要讲述了发展中国家与发达国家的概念、差异以及它们在地理分布上的特点。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，通过对比分析，使学生了解世界不同国家的经济发展状况，培养学生的地理素养和全球意识。本节课旨在帮助学生掌握基本概念，理解发展中国家与发达国家的地理分布及差异，提高学生的观察、分析和概括能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过分析发展中国家与发达国家的差异，学生将能够理解不同地理环境下人类社会发展的差异，形成正确的人地关系观念。同时，通过对比分析，学生将锻炼自己的综合思维，提高对地理信息的处理和解读能力。在实践环节，学生将能够运用所学知识，对现实世界中的国家发展问题进行探究，提升自己的地理实践力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解发展中国家与发达国家的定义和区别：学生需要掌握这两个概念的基本含义，包括经济发展水平、工业化程度、生活质量等方面的差异。例如，讲解时可以对比中国（发展中国家）和美国（发达国家）的经济数据，如人均GDP、工业化水平等，使学生直观感受到两者的差异。

-掌握发展中国家与发达国家的地理分布特点：学生需要了解这些国家在世界的分布规律，例如发达国家多集中在北半球，而发展中国家则多集中在南半球。可以通过展示世界地图，让学生观察并总结这些国家的分布特点。

2.教学难点

-理解经济发展水平与地理环境的关系：学生可能难以理解为什么某些地区是发展中国家而另一些是发达国家，这与地理环境有何关联。教师可以通过案例分析，如解释为什么非洲的一些国家虽然是资源丰富但仍然属于发展中国家，这与其政治、历史、文化等因素有关。

-掌握经济发展对环境的影响：学生可能难以认识到经济发展与环境之间的关系。教师可以通过实例，如工业化进程中环境污染的问题，以及发展中国家在追求经济增长过程中面临的环保挑战，帮助学生理解这一难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍发展中国家与发达国家的概念和特点，然后引导学生在小组内进行讨论，分享各自对经济发展差异的认识。

2.设计案例研究活动，让学生通过研究具体国家的经济发展案例，如中国的改革开放和德国的工业发展，来深入理解发展中国家与发达国家的差异。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图表和地图，来辅助教学，增强学生的直观感受。同时，通过角色扮演游戏，让学生模拟不同国家的决策者，探讨经济发展策略，提高学生的参与度和理解力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组发展中国家和发达国家的图片，让学生观察并提问：“你们认为这些国家的差异在哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的世界地理分区，以及各国的基本特征。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解发展中国家与发达国家的定义、经济指标、地理分布等知识点。

-举例说明：以中国和美国的对比为例，讲解两国在经济、工业化、生活质量等方面的差异。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个发展中国家和一个发达国家，进行对比研究，并汇报研究成果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及发展中国家和发达国家的经济指标、地理分布等内容。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.小结与反思（约10分钟）

-小结：教师总结本节课的主要内容，强调发展中国家与发达国家的定义、差异和地理分布。

-反思：学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到现实生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一个发展中国家和一个发达国家，撰写一篇短文，分析两国的经济发展差异及其原因。

6.课堂延伸（课后）

-鼓励学生利用网络资源，进一步了解发展中国家和发达国家的经济、文化、教育等方面的信息，拓宽视野。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《世界地理概览》、《全球经济与发展报告》等，这些书籍提供了更深入的国家发展分析和经济地理知识。

-学术文章：关于发展中国家与发达国家经济差异的学术论文，如《发展经济学视角下的南北差距》等，可以帮助学生从学术角度理解经济发展差异。

-新闻报道：关注国际新闻，特别是关于全球经济、国际贸易、国际援助等方面的报道，如《经济学人》、《华尔街日报》等，让学生了解必威体育精装版的国际经济动态。

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