苏教版生物八年级上册16.2物进化的历程_学案1.doc

PAGE2/NUMPAGES2

生物进化的历程

【学习目标】

1．知道地球原始生命起源于非生命物质。

2．能说出动物、植物进化的大致历程和生物进化的基本规律。

3．知道人类进化的历程，认识人类的生物学地位。

【学习重难点】

1．知道地球原始生命起源于非生命物质。

2．能说出动物、植物进化的大致历程和生物进化的基本规律。

【学习过程】

预习导学

知识点一：生物进化的证据

知识点二：生物进化的主要历程

1．地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；种子植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依赖。

2．地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。

→原始两栖类→爬行类

3．生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。

4．生物多样性是生物进化的结果。

合作探究

1．以小组形式讨论课本中马的进化过程(参看课本中图示)，根据不同时期马的形态特点，说说不同地层中马的化石的不同特点。思考为什么不同时期的马的化石会有这些区别。

从始祖马到现代马的进化趋势是体型由小到大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并唯一着地。

从树林到草原，环境的改变使马的体形和结构发生改变，这是生物对环境的适应。

2．观察课本中的图片，描述始祖鸟的形态特征。

始祖鸟大小如乌鸦，有羽毛和翼，像鸟类；但是翼端有三个趾爪，有牙齿，尾长，且有尾椎骨，像爬行动物。

3．根据下图的生物进化树回答问题。

（1）生物进化遵循了什么样的规律？

无论是动物，还是植物，生物进化的历程都遵循了从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的规律。

（2）根据生物进化树，分析植物的进化历程。

原始的单细胞藻类→多细胞藻类→原始的苔藓和蕨类植物→原始的种子植物。

（3）根据生物进化树，分析动物的进化历程。

①原始的无脊椎动物：

原始单细胞动物→多细胞的腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物。

②原始的脊椎动物：

古代鱼类→原始两栖类→古代爬行类→古代鸟类(古代哺乳类)。