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第一学期四年级语文教研组工作计划

第一学期四年级语文教研组工作计划范文

第一学期四年级语文教研组工作计划范文

一、指导思想

本学期，我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和

“提高教育教学质量”为重点，开展“以信息技术与学科教学有效整

合”为主题的活动，进一步推进“有效学习”课堂变革，促进学生全

面发展，提高教学质量。

二、工作重点及思路：

1．积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，

创设有利于个性发展的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的

深度融合。

２．进一步学习新常规，强化课堂学习活动的设计、展开与落实，

优化课堂练习和作业。本学期，对备课方式进行调整，实行精备课和

调整课相结合的方法，每位教师精备不少于16课时，精备课的教案和

课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案，

并推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。

３．加强新课程理论的学习，使新课程理念逐步深入教师的思想

领域。并充分利用教研组和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实

践结合起来，将信息技术和学科教学有效整合，优化课堂教学，更新

教学观念，努力打造“有效”课堂。

４．明确本学期的主要研究专题―――信息技术与语文教学有效整合，

组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，通过培训努力实现信息技术

与学科教学有效整合，即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方

式、方法等，提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。

５．立足于以学生发展为本的原则，全面提高教学质量，重视语

文综合性学习，制定综合性学习方案，扎扎实实开展好综合性学习活

动，全面提升学生语文素养，提高语文综合能力。

６．加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指

导，减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担，提高练习的针

对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。要对质量进行分

析，查漏补缺，改进教学，全面提升教学质量。

三、工作措施：

（一）认真学习教育理论。

本学期，教研组将对照课标反复学习各种刊物，《小学语文教师》

《小学语文教学》《走进名师课堂》等，领会其内涵，将理念内化吸

收，做好学习笔记，交流学习体会，并做到理论联系实际，解决教学

中面临的问题，提升教师个人素养。通过中国教师研修网，学习“信

息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教师

信息技术素养和应用能力和教学实践能力。

（二）落实好教研组活动，加强教育教学研究，提高教师的业务

水平。

1．扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的教师认真听课

评课，并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思，坚持从组内做起，

踏踏实实地提高语文教学水平

2．进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间，轮流

进行语文专题讲座，对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。

３、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、阅读课，

引导学生广泛阅读，培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，加

强读书方法的指导。突破作文教学中僵化的思维模式，倡导“生活作

文”“真情作文”“想象作文”，构建“读写结合”的训练体系，扩

大阅读量、写作量，加强积累，真正实现大语文的教学观念。

４、发挥骨干教师的`带头作用，激发教师的学习积极性，充分发

挥集体的智慧，群策群力，使教学活动尽量做到尽善尽美，从而缩小

班与班的差距，使所有老师及班级共同进步。

（三）围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率。

1．备课：按照教导处的要求，在原来集体备课的基础上，着力与

对教材的分析，对学情的分析，加强单元备课，在吃透教材之后，再

发挥集体的智慧，并结合个人班级的具体情况进行二次备课，是备课

做到有深度、有广度，为上好课打下良好的基础。

2．上课：努力提高教学艺术，做到：求真、求新、求活，倡导自

主、合作，探究的学习方式，淡化繁琐的讲解方式，充分利用现有的

电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

另外，要树立大语文观，沟通课本内外、课堂内外、学习内外的联系，

拓宽语文学习的渠道，扎扎实实好好语文综合性学习，提高学生语文

素养。

3．作业：作业设计要“精”，对作业加以精选，注重练习的有效

性，体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”，要规范、

及时，