Unit 3 All about me教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3Allaboutme教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit3Allaboutme教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册，主要包括以下内容：

1.学习教材第三章“Unit3Allaboutme”的相关内容。

2.掌握个人信息的表达方式，如姓名、年龄、家庭成员、兴趣爱好等。

3.学习并运用以下词汇：name,age,family,hobby,favorite等。

4.学习并运用以下句型：Whatsyourname?Howoldareyou?Whosinyourfamily?Whatsyourhobby?等。

5.通过听、说、读、写的实践，提高学生运用英语进行自我介绍的能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确、流利地用英语进行自我介绍，掌握个人信息相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过了解和介绍个人基本信息，增强学生对不同文化背景的好奇心，培养学生尊重和理解文化差异的态度。

3.思维品质：鼓励学生在自我介绍中创造性地表达，发展学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的语言运用能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过互动交流，提升学生合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.个人信息相关词汇的掌握和运用，如name,age,family,hobby等。

2.基本句型的熟练使用，如Whatsyourname?Howoldareyou?等。

3.自我介绍的表达流畅性和准确性。

难点：

1.学生对于英语句型的正确运用。

2.学生在口语表达中的语法错误和发音不准确。

解决办法：

1.通过图片、实物和情境创设，帮助学生直观理解词汇，如展示家庭成员的图片，让学生在真实语境中学习词汇。

2.利用游戏、角色扮演等活动，让学生在互动中练习句型，如进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生用句型进行自我介绍。

3.对学生的口语表达进行即时反馈，纠正发音和语法错误，提供正确的示范。

4.安排小组讨论和同伴互助，让学生在合作中互相纠正错误，提高口语表达能力。

5.设计课后练习，巩固所学内容，通过反复练习，加强学生对词汇和句型的掌握。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：电子版教材、教学PPT、音频资料、视频资料。

4.教学手段：实物展示、图片卡片、情景模拟、角色扮演。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段有趣的自我介绍视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“Unit3Allaboutme”。让学生谈谈对视频中人物的了解，自然过渡到个人信息的交流。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）展示教材中的图片，教授个人信息相关词汇（name,age,family,hobby等），让学生跟读并模仿发音。

（2）讲解并演示基本句型（Whatsyourname?Howoldareyou?等），引导学生模仿并进行简单对话。

（3）通过示例，展示如何进行自我介绍，强调重点句型和词汇的使用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，让学生用所学句型和词汇进行自我介绍，其他同学猜测。

（2）分组进行角色扮演，每组选择一个角色（如学生、老师、家长等），用英语进行自我介绍。

（3）让学生写下自己的自我介绍，然后互相交换并朗读，纠正彼此的发音和语法错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论如何更好地进行自我介绍，分享各自的经验和技巧。

（2）讨论在自我介绍中可能出现的语法错误，如何避免和纠正。

（3）讨论如何用英语表达自己的兴趣爱好，举例回答如下：

-A:Myfavoritehobbyisplayingbasketball.

-B:Ilikereadingbooksinmyfreetime.

-C:Ienjoydrawingpictures.

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇的使用。让学生再次进行自我介绍，检查学习效果。对学生的表现给予肯定和鼓励，提醒他们在课后继续练习，巩固所学知识。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并运用个人信息相关词汇，如name,age,family,hobby等，在自我介绍时能够准确表达自己的基本信息