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小学教师工作自查报告标准版（10篇）

2023小学教师工作自查报告标准版（10篇）

小学教师工作自查报告标准版篇1

__小学始建于1987年，学校占地面积13033平方米，现有教师

28人，10个教学班，360名学生。我校全面落实国家语言文字工作政

策，依据《__省中小学语言文字工作达标建设》的内容，在制

度建设、能力建设、教育教学、宣传普及、科学发展五个方面进

行自查，报告如下：

一、制度建设

1、我校对语言文字工作十分重视，积极贯彻实施《国家通用语言

文字法》，自觉把这项工作纳入日常议事日程之中。建立了以校长为

组长的语言文字规范领导小组，制定了使用语言文字的规章制度。将

语言文字工作纳入学校发展的整体规划和工作计划之中。并把语言文

字工作与教师的评定、优秀课的评比等级紧密结合起来，以促进教师

规范语言文字工作的积极性。

2、认真贯彻执行上级课程要求。开设写字课，重视师生书写的规

范。在业务检查中学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作

为检查项之一进行，检查结果与量化考核工作挂钩，以确保工作的顺

利开展。

3、我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公

文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境

布置体现了中华民族文化传统。普通话是教师的职业语言。校内有永

久性国家通用语言文字宣传标语。同时，我们利用家长会开展规范汉

字和讲普通话宣传活动，加大普通话和规范汉字的宣传力度。

4、改进方面：

师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然了解一部分，但具体

条文、时间等并不清晰，对于语言文字法律法规、方针政策的某些方

面比较模糊，加大培训学习力度;语言文字工作经费糅合在学校的的各

项经费之中，主要用于宣传单的制作及活动开展上。如校园环境建设、

朗诵比赛等，没有单独的预算和经费保障机制。

二、能力建设

1、我校重视教师语言文字基本功训练，通过综合培养和自学等方

式，提高教师语言文字应用能力，以适应教育教学的新要求。教师具

备自觉规范使用语言文字的意识，全体教师28人20人为一

级乙等、8人二级甲等，普通话水平全部达标。

2、我校重视学生口语和书写的的规范，学生能熟练规范地使用普

通话交流。熟练的使用规范汉字和汉语拼音，完成作业和创作。

3、学校重视语言文字氛围的创设，学生具有自觉规范使用语言文

字的意识。学校开张的朗诵和书写比赛促进了学生中华文化的自豪感。

学生培养目标中有明确的语言文字规范意识和应用能力的要求。

4、改进方面：我校外地学生较多，个别新转入的学生还有口音，

通过以往的办法(学生帮扶、大环境影响)正在逐步改变。

三、教育教学

1、我校以国家通用语言文字为基本的教育教学用语用字。教师在

授课、教案、讲义、板书、课件、试卷、作业批改等教育教学活动中

的用普通话、写规范字，为学生起到好的表率作用。重视学生

口语交际能力的培养和训练，要求各学科教师在教学中都要注重

提高学生语言文字规范意识和应用能力的培养和训练。在业务检查中

学生作业、教师教案等教学资料中的书写规范均作为检查项之一进行。

2、我校注重中华民族优秀文化传统和革命传统教育的传承工作，

将爱父母、爱家乡、爱祖国的教育贯穿于各个教育环节。古诗文和优

秀文学作品的学习贯穿整个教学过程。定期开展师生朗诵、书写比赛

等活动，以巩固教育成果。

3、改进方面：学校因客观条件限制，书法等方面的兴趣小组开展

困难;学生对中华优秀文化的自豪感和自信心要在教学中进一步渗透。

四、宣传普及

1、我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，规范校内公文、

文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布

置体现了中华民族文化传统。同时，利用家长会开展规范汉字和

讲普通话宣传活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询，

加大普通话和规范汉字的宣传力度。

2、改进方面：没有设置语言文字方针政策、法律法规和规范标准

的宣传专栏;相关内容的定期更新缓慢;推普周组织形式单一;

因客观条件限制无法为家长和社会提供有关语言文字规范化的培

训服务。

五、科学发展

我校重视学生语言学习和语言文字应用能力的提高，研究工作糅

合到了学科教育教学当中，没有直接关于语言文字工作的研究课题;没