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小学一年级心理健康教育教案设计
小学教案可以给教师带来更多的反思,更好地促进教师的专业成
长与发展。下面是小编为你精心整理的小学一年级心理健康教育教案
设计,希望对你有帮助!
小学一年级心理健康教育教案设计篇1
教学目标:
知识技能:知道零用钱是用来买学习用品、午饭…….
过程方法:认识到手中零花钱来之不易,养成勤俭节约的好习惯
情感体验:初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处
教学重点:树立健康,求实的消费习惯
教学难点:学会如何合理地使用零用钱
教学准备:课件,储蓄罐。
课时安排:1课时
教学过程:
一、预习提纲:你的零用钱是怎么花的?说一说。
二、导入
同学们,看老师手里拿的是什么?(储蓄罐)嗯,你有自己的储蓄罐
吗?你有零用钱吗?
零花钱有多有少,关键是你怎样去花,这里面的学问可多啦!
这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。
三、交流与活动
(一)交流
1、你知道爸爸妈妈为什么给你零用钱?
2、说一说你的零用钱是怎么花的?
3、应该怎么样合理使用零用钱呢?(小组讨论)找学生发言。
(二)情境讨论《一百元怎么花》
1、老师以家长的身份发给每个孩子印有一百元字样的“钱”。
2、让学生自由地说,并请学生把准备购买的商品名称和金额填入
树上53页表内。(找两名同学到讲台上写)
3、分组交流。(每小组推选一名同学参加班级交流)
4、全班交流。
5、评选出2-3名最佳消费者。
6、请最佳消费者介绍:
为什么这样安排花钱?
你准备什么时候到什么商店去购买这些商品?
你怎么挑选商品?
四、总结
同学们的零花钱很多,但是不能光吃的,多吃零食有害健康,也
不能光买玩的,应该先满足学习上的需要。有些小朋友把零花钱捐给
生活困难的同学,奉献爱心,这是非常有意义的。当然,钱不仅仅话
在这几个范围内,得根据实际情况而定。在花钱时,要有计划,量钱
而用,使零花钱用得更合理。
要记住:零用钱计划着花,做个小小理财家
板书设计:
零用钱计划着花,做个小小理财家
教学反思:通过本课的学习,学生体会到了钱财来之不易应该珍
惜。并乐于把自己的零花用需要的地方。花钱有计划,做到不超支、
不乱花。
小学一年级心理健康教育教案设计篇2
教学目标:
知识技能:让学生明白学习、做事时马虎的害处。
过程方法:培养认真、细心的好习惯。
情感目标:培养学生养成做事认真的好习惯,做一个做事、学习
不马虎的好孩子。
教学重点:知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯,掌握克服
不良习惯的本领。
教学难点:让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。
教学准备:图片,课件
一、预习提纲
1.马虎给我们生活带来哪些麻烦?
2.怎样避免马虎发生?
(1)做题时养成检查的好习惯。(2)做事情时要仔细。
教学过程:
二、导入
《小马虎的故事》请同学们谈体会。导入:不做“小马虎”。
三、学习新课
1.看43页图,从“小画家”的画中,你能找出多少错误?指名学
生回答。
2.找一找,你身边有“小馬虎”吗?
(1)忘带书(2)试卷忘写名字(3)考试时丢题、丢分……
同桌交流,班级汇报。
3.马虎的东东:根据字条,妈妈能找到东东吗?为什么?
“妈妈,今天放学,我到同学家玩,你回来后别忘了去接我,去
之前先给他家打电话。东东”
小组讨论,学生发言。
4.说一说:马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦?
四、教学反馈
1.讨论:怎么样避免马虎的发生呢?
(1)4人一组讨论(2)汇报讨论结果
(3)师生共同总结:1.做题时,要养成检查的好习惯。2.做事情时
要仔细。
2.细心口诀:火眼金睛要常练,注意集中不能忘
题目会读找关键,相关知识要回顾
眼睛看过心里念,相似之间找规律
五、总结
让我们在今
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