华东师大版八年级体育与健康 6.2冰雪类运动的基本技术 轮滑 教案.docx

华东师大版八年级体育与健康6.2冰雪类运动的基本技术轮滑教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生了解并掌握冰雪类运动中的轮滑基本技术，通过实践体验，提高学生的平衡能力、协调性和灵活性。结合华东师大版八年级体育与健康教材，以轮滑教学为主线，引导学生学习轮滑的基本姿势、滑行技巧和简单动作，培养学生对冰雪运动的兴趣，为今后参与更多冰雪类运动打下坚实基础。同时，强调安全意识，让学生在享受运动乐趣的过程中，学会自我保护。

二、核心素养目标分析

三、学情分析

八年级学生在生理和心理上都已具备一定的成熟度，他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的好动性和探索精神。在知识层面，学生已掌握基本的运动技能，具备一定的协调性和平衡能力，但对冰雪类运动中轮滑技术的了解相对有限。在能力方面，学生在团队协作、沟通交流上表现出较好的素质，但个别学生在自信心、自我控制方面仍有待提高。此外，学生在日常生活中对轮滑运动有一定接触，但技术动作不够规范，安全意识相对薄弱。这些特点将对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中注重个体差异，加强引导和鼓励，提高学生的自我保护意识，确保教学效果和安全。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习华东师大版《体育与健康》教材中关于轮滑的相关章节，准备课堂讨论和学习。

2.辅助材料：搜集轮滑基本技术的教学视频，制作动作要领的简明图表，以便于学生直观学习。

3.实验器材：准备足够的轮滑鞋、护具等，保证学生在实践操作中的安全。

4.教室布置：在操场上划分出学习区、练习区，确保学生有足够的空间进行轮滑练习和分组活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示冬季奥运会轮滑比赛的精彩片段，引起学生对轮滑运动的兴趣。

-提出问题：询问学生对轮滑运动的了解，以及他们认为轮滑运动中最重要的技术是什么。

-目标激发：说明本节课将学习轮滑的基本技术，提升运动能力，为将来参与冰雪运动打下基础。

2.讲授新课（15分钟）

-理论讲解：结合教材，介绍轮滑的基本姿势、滑行技巧和常用动作。

-动作示范：现场演示轮滑动作要领，强调安全操作的重要性。

-重点解析：详细讲解滑行中的重心转移、腿部力量控制等关键技术点。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生按照预先分好的小组，在教练指导下，进行轮滑基本动作的练习。

-互动指导：教师巡回指导，纠正动作错误，鼓励学生之间相互交流心得。

-视频反馈：通过观看自己或同伴的练习视频，学生分析动作不足，促进自我改进。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-提问环节：教师提出关于轮滑技术的问题，检验学生对新知识的掌握情况。

-讨论交流：学生就轮滑练习中的难点进行小组讨论，分享解决策略。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新实践：鼓励学生尝试在轮滑基础上创造新的动作或玩法，提升创新能力。

-安全教育：讨论如何在轮滑过程中避免受伤，提高自我保护意识。

6.教学总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生总结本节课学习的轮滑技术，强调重点。

-反思提升：学生反思练习过程中的收获和不足，教师提出改进建议。

整个教学过程注重师生互动，确保学生在实践中掌握轮滑技能，同时培养他们的团队协作、创新思维和安全意识。通过以上设计，使学生在45分钟内高效学习并享受轮滑运动的乐趣。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《轮滑运动概述》：介绍轮滑运动的历史、分类及其在国际上的发展情况。

-《轮滑运动与身体健康》：探讨轮滑运动对青少年身体健康、体能提升等方面的益处。

-《轮滑运动安全指南》：详细讲解轮滑运动中的安全防护措施，预防运动损伤。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，了解轮滑运动的不同风格和技巧，如速度轮滑、花样轮滑等。

-学生可以观察身边的轮滑运动爱好者，了解他们的训练方法和运动装备，结合所学知识进行分析。

-组织学生参与学校或社区的轮滑活动，亲身体验，提高轮滑技能，同时培养团队协作和竞争意识。

-鼓励学生针对轮滑运动中的技术难题，进行课后实践探究，如如何提高轮滑速度、稳定性等，将所学知识应用到实际中。

七、内容逻辑关系

①知识点梳理：

-轮滑的基本姿势：包括站立、蹲下、弯腰等，强调身体的平衡和稳定性。

-滑行技巧：介绍起步、滑行、停止等基本动作，以及如何通过腿部力量控制速度和方向。

-安全常识：讲解轮滑运动中的安全防护措施，如佩戴护具、选择合适场地等。

②技术要点解析：

-重心转移：在滑行过程中，如何通过身体重心的前后左右移动来保持平衡。

-腿部力量控制：如何运用大腿和小腿的肌肉力量来控制滑行速度和方向。

-技术动作连贯性