高一上学期体育与健康人教版 校园集体舞 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版校园集体舞教案

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在通过教授校园集体舞，使高一学生深入理解和掌握舞蹈的基本技能与团队协作精神。结合人教版体育与健康教材，教学内容以我国民族民间舞为基础，融入现代集体舞元素，强化学生的身体协调性、节奏感及集体荣誉感。通过实践活动，培养学生健康的生活态度，提升身体素质，增进人际交往与团队合作能力，充分体现体育与健康课程的实践性和综合性。

核心素养目标分析

本章节通过校园集体舞教学，旨在培养学生的体育学科核心素养，特别是运动能力、健康行为和体育品德。学生将能在集体舞蹈中展现身体协调性和节奏感，提高运动技能，促进身体健康；通过团队合作，培养尊重、互助和公平竞争的体育品德，增强集体荣誉感；同时，激发学生积极参与体育活动的兴趣，形成终身体育锻炼的健康行为，符合新课标对学生全面发展体育素养的要求。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：高一学生在体育与健康课程中已学习了基本的运动技能、身体协调性训练和团队协作的重要性。他们对于体育活动的基本规则和合作意识有一定了解，但集体舞蹈的特定技巧和配合尚未深入掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对富有节奏感和集体性质的舞蹈活动表现出较高的兴趣，具有较强的好奇心和参与意愿。学生在体能、协调性和音乐感知方面能力各异，学习风格多样，部分学生偏向于视觉学习，而另一部分则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在集体舞学习中，学生可能会面临身体协调性不足、节奏感不强等问题，导致舞蹈动作不标准、团队配合不默契。此外，部分学生可能在面对公开表现时感到紧张或害羞，影响学习效果和自信心。对于这些挑战，教学中需给予个别辅导和鼓励，以帮助学生克服困难，提高学习成效。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过简明扼要地讲解集体舞的基本动作要领和技巧，为学生提供清晰的学习指导。

(2)示范法：教师亲自示范舞蹈动作，让学生直观地学习并模仿，提高动作的准确性。

(3)互动讨论法：鼓励学生之间相互交流、讨论舞蹈配合中的问题，培养团队协作和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用视频和音乐等多媒体资源，展示集体舞的标准动作和节奏，增强学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用专业舞蹈教学软件，辅助学生进行自我学习和练习，提高学习效率。

(3)实践教学法：通过分组练习和集体表演，让学生在实践中掌握舞蹈技能，提升团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段校园集体舞视频，让学生感受集体舞的魅力，提问学生对集体舞的认识和期待，激发学习兴趣。

-回顾旧知：简短回顾之前学习的体育舞蹈基本知识，如舞蹈的节奏感、身体协调性训练等，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解校园集体舞的基本步伐、队形变化和配合技巧，强调动作的规范性和团队协作的重要性。

-举例说明：通过示范和视频辅助，展示集体舞中的典型动作和队形变化，帮助学生直观理解。

-互动探究：分组让学生讨论如何更好地完成舞蹈动作和队形变换，鼓励学生提出问题和解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，分组进行集体舞的练习，亲身体验舞蹈动作和团队协作。

-教师指导：教师巡回指导，纠正动作偏差，解答学生疑问，确保每个学生都能跟上学习进度。

4.实践应用（约10分钟）

-学生分组进行集体舞的完整表演，运用所学的动作和配合技巧，提升实践能力。

-教师评价：教师对学生的表现进行评价，强调集体舞的团队合作精神，给予正面的鼓励和建设性的反馈。

5.总结反思（约5分钟）

-学生分享学习体会，讨论在练习过程中遇到的困难和解决方法。

-教师总结本次课程的要点，强调集体舞在体育和健康生活中的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：引导学生阅读体育与健康教材中关于舞蹈的部分，深入了解舞蹈在体育活动中的作用和意义。

-视频资料：推荐学生观看与校园集体舞相关的教学视频，以便在课外时间进行自主学习和动作复习。

-文化了解：鼓励学生了解不同民族的民间舞蹈文化，增进对多元文化的认识和尊重。

2.拓展建议：

-实践参与：鼓励学生参加学校组织的各类舞蹈社团或兴趣小组，通过实践活动提升舞蹈技能和团队协作能力。

-家庭作业：布置学生在家中进行集体舞的练习，并记录练习过程中的体会和遇到的问题，以便在课堂上进行交流。

-创新编舞：鼓励有兴趣的学生尝试自己编排简单的集体舞，发挥创造力，同时加深对舞蹈编排的理解和认识。