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部编三年级语文各单元作文指导训练

2018秋季人教部编三

年级语文各单元

姓名

作

文

XXX

XXX

2018年度下学期

第一单元作《猜猜他是谁》（一）

教学目标：

1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。

2.研究通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物

的特点。

3.培养学生通过语言表达出自己的情感。

教学难点：写出人物的特点。

写话要求：

（1）每段开头空两格；标点符号占一格；不认识的字可

以用拼音代

替等。

（2）突出人物特点（a）说相貌上与众不同的地方，并按

一定的顺序。

（b）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。（c）讲

清楚相应的具体事例。

附好词好句：

词：黑油油的头发长长的睫毛亮晶晶水灵灵的的眼睛虎头

虎脑眉清目秀

浓眉大眼破涕为笑捧腹大笑愁眉苦脸没精打采泪流满面好

句：1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来

的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。2、这孩子黑虎头似的脸

上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。3、他的眉毛时

而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个

感叹号。

第一单元我的暑假生活（二）

作要求：

1.用完全、连贯的话自己的暑期生活进行描述。把暑期生

活表达对清楚、明白。

2.充裕体验暑期生活的乐趣，热爱暑期的生活。

3.培养学生的表达能力，培养学生

观察、积累生活经验的惯。

开头：点题。说说暑假生活过得怎样？哪些事让你

记忆犹新，其中印象最深刻的是什么？正文：用完整

连贯的话对自己的暑期生活进行描述。用上好词、好

句。

不记流水账。结尾：总结。如：这就是我的暑假生活。是

否是很有意义呀！

第二单元

写字思路：

写日记（三）

1．审阅题目：本次作就是写日记。

2．日记的花式有一个特点：第一行要写明日记的日期和

天气。2．选定内容：(1)

具体写什么事。

(2)事情发生在什么时间，是在哪里发生的。

(3)事情的结局是怎样的。3．表达方式：叙

述、描述。

4．表现伎俩：按照事情发展的按次。

5．结构按次：先交代时间、地址，事情的起因。

接着写事情发展的

过程，最后写事情的结果。

第三单元编童话（四）

写作思路：

我来编童话

(1)、故事里有哪些角色。

(2)、事情发生在甚么时间，是在那里发生的。(3)、他们

在那里

做甚么，他们之间发生了甚么故事。3．表达方式：叙说、

描述。

4．表现手法：开门见山，首尾呼应。

5．结构按次：先交代时间、事情的起因。

第四单元续写故事（五）

写作思路：1．审阅题目：看课本插图的内容，我们可以

将本次作的题目定为“过华诞”。2．选定内容：(1)写同学们课

间讨论自己的华诞怎样过。(2)写XXX为自己的华诞发愁。(3)

写同学们打算为XXX过华诞。(4)同学们为XXX进行了一场

别具一格的华诞会，XXX感动得哭了。

3．结构按次：先写同学们课间讨论自己的华诞怎样过，

接着写XXX

明伤心的缘故原由，然后写同学们打算为XXX过华

诞。最后同学们为XXX进行了一场别具一格的华诞会，

XXX感动得哭了。

第五单元我们眼中的缤纷世界（两篇）（六）

写作思路：（动物）1．审阅题目：本次作的范围是“我们

眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种动物，也可以写

一个动物。

2．选定内容：(1)描述一种动物。(2)抓住颜色和

外形进行描述。(3)

描写植物的生活性。3、结构顺序：先直接点题，告诉读

者我最喜欢的是什么植物，并用对比的手法突出特点；接着写

植物的样子；然后写植物的生活性在结尾赞美，与开头相呼应。

五单元（二）写动物（七）

作指导

选定内容：(1)描写一种动物。(2)抓住外