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县履行教育职责督导评价工作实施方案--第1页
县履行教育职责督导评价工作实施方案
为进一步强化各级政府履行教育职责的意识和行为,建
立和完善探索地方人民政府履行教育职责评价办法督导评
估工作机制,迎接市人民政府11月对我县人民政府履行教
育职责评价工作,根据《xx市探索地方政府履行教育工作职
责督导评价评价实施方案》,结合我县实际,特制定本实施
方案。
一、评价的目的和意义
通过开展地方政府履行教育职责评价工作,确保地方政
府履行好教育职责;确保各项教育经费依法投入到位,进一
步将教育经费保障机制落到实处;确保学校办学条件达到国
家和省定的标准;确保教师队伍建设落实到位;确保实现学
校办学条件标准化、学校管理规范化、后勤服务优质化、校
园文化特色化、教学管理精细化的五化建设;确保各类教育
协调、可持续发展,促进义务教育均衡发展,全面提高教育
质量。
二、评价原则和方式
督导评价坚持“实事求是,公开、公平、公正,督政与
督学相结合,鉴定性评价和发展性评价相结合,专项督导评
价和综合性督导评价相结合,定性评价与定量评价相结合,
过程督导检查与评价结果认定相结合,自检自评与上级认定
评价相结合”的原则。评价采取重点抽查与全面督导评价相
县履行教育职责督导评价工作实施方案--第1页
县履行教育职责督导评价工作实施方案--第2页
结合的方式。
三、评价的主要内容
主要内容:教育发展战略(决策规划、领导职责、保障
措施),教育投入保障(依法投入、优化资源、效能管理),
教育改革发展(改革措施、改革成效、发展水平、教育质量)。
共3项一级指标,10项二级指标,32项评价具体标准(具
体评价标准见《附件1》)。
四、评价办法
(一)乡镇自评。各乡镇人民政府要高度重视,成立自
评工作领导小组,按照评价内容、《评价标准(试行)》和本
实施方案,认真组织协调各有关职能部门做好自评工作,并
建立完整、规范的自评工作业务档案,准备接受县级、市级
及省级督导评价。
(二)县级复评。县地方政府履行教育工作职责领导小
组,按照评价内容、《评价标准(试行)》和本实施方案,认
真组织协调各有关职能部门做好复评工作,并建立完整、规
范的复评工作业务档案,准备接受市级及省级督导评价。
(三)市级评价。评价采取听、看、查、访、议等方式
进行。主要听取县市、乡镇人民政府履行教育工作职责情况
汇报,查阅相关业务档案资料,现场查看学校教育教学及管
理情况,走访干部、师生、家长,召开座谈会等形式,并对
照“督导评价标准”进行综合评议,得出公正、客观的评价
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