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学校学生资助先进个人主要事迹材料

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我为大家收集的学校同学资助先进个人主要事迹材料，盼望对大家有所关心。

学校同学资助先进个人主要事迹材料（精选篇1）

20__年3月，小梅顶着巨大的压力将一名因家庭特别缘由连续失学三年的儿童支配在自己的班级中。没有爱就没有教育，为了孩子能尽快的适应学校的学习与生活，小梅付出了许多的心血。

食堂里，宿舍里，课间休息时，都能看到小梅熟识的身影。她说“孩子的身世已经很不幸了，肯定要让孩子在班集体里健康欢乐的成长。”每天的谈心成了小梅的必修课，课间主动的给孩子补习文化课成了家常便饭。为了减轻孩子家庭的经济困难，她多次与学校领导沟通沟通，在落实北京市义务教育“三免两补”资助政策的同时，在学校领导的大力支持下为孩子减免了伙食费和校服费。

如今，孩子已经来到学校学习生活训练有半年的时间了，从一开头的害怕不敢说话、不与同学交往，到现在成为了一个身心健康、阳光乐观的少年。孩子中断三年的学业也有所进步，孩子的成长变化与小梅的悄悄付出和奉献是分不开的。

学校同学资助先进个人主要事迹材料（精选篇2）

自分管朝阳区同学资助工作以来，小勇亲自负责成立区教委财务科、朝阳区同学资助管理中心和相关业务科室协同协作的区级组织机构；引导建立以校级德育主管校长牵头的基层组织领导机构；指导推动学前、义务教育、一般高中和职业高中学校资助机构建设。

同时，他提倡借力市级平台，搭建区级展现平台，挖掘筑梦圆梦价值合力与立德树人核心价值内核。20__年，在市级资助典型阅历宣扬片中，他全力推广朝阳区丽景幼儿园、北京工业高校附属中学和求实职业学校，精准定位审核沟通机制、民族融合特色和职高统筹管理阅历。

此外，他组织推动区资助中心联合北京工业高校附属中学，共同开展“中国梦格桑情”以人为本资助育人主题教育活动，提升活动定位，融合育人与民族团结，助力打造朝阳区资助工作名片。

学校同学资助先进个人主要事迹材料（精选篇3）

北京市第八十中学德育教育员。北京市中同学时事主题教育评比活动中荣获优秀指导老师奖。

在学校里，小娟负责国家助学金、宏志奖学金、校内助学金、临时困难补助和叔蘋奖学金的管理工作。工作中，她不仅重视对同学的物质关心，更关注受助同学的心理健康进展。她曾参加组织家庭经济困难同学心理座谈30多次，向同学普及“心理状态评估”“乐观心情培育”“心理健康资源推举”等心理健康学问，并设置“心灵港湾”，对同学进行共性化心理健康辅导工作。她还参加组织了四届“感动八十”年度人物评比和颁奖活动。

小娟注意培育同学的感恩意识，通过组建爱心社团、组织同学毕业捐赠、参与学校开放日志愿工作、到学校食堂担当志愿者、到养老院探望老人等活动，让同学在行动中回馈社会。六年来，小娟负责资助的同学达160余人次，同学高考一本率达到100%。她的工作得到了领导的确定，同学的敬重，家长的认可。

学校同学资助先进个人主要事迹材料（精选篇4）

2022年，小梅开头接触同学资助工作至今，她始终以饱满的工作热忱、踏实的.工作作风和仔细的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、同学与家长的好评。在小梅所在的学校，每学年受资助的同学有110余人，她始终严格执行同学资助文件精神，把专项资金发放到每一位同学身上。为了确保资助金准时精确?????地发放到每位同学手中，她联系银行后为受资助的同学每人办理一张银行卡，让受到资助的家庭感受到关怀与暖和。

在从事同学资助工作的同时，小梅还担当同学的教育教学工作。她充分熟悉到，面对特别儿童群体，制造条件关心解决经济问题的同时，更要注意思想教育工作。平常工作中她常常与各班主任沟通，了解困难同学的实际状况，关心有困难的同学与家长树立战胜困难的信念。

学校同学资助先进个人主要事迹材料（精选篇5）

担当学校资助工作总负责人5年来，小敏协调四校区资助老师在工作程序规范、档案完整、账目清楚等方面，获得了上级部门的高度认可和同学、家长的全都好评。

工作中，她为了让同事少走弯路不消失错误，总是把问题排解在实施之前。同时，完成《北京国际职业教育学校奖助资金实施方案》，该《方案》是对国家奖学金、助学金、免学费项目的一种有益补充，促进了同学综合素养的提升。

作为国家政策的实施者，小敏深知这项惠民政策关系到同学学业的完成和同学家庭的利益，因此她认为同学资助工作不只是把钱发下去，还要做到对受助同学赐予肯定的关注，把扶困与扶智、扶志相结合。在资助过程中，小敏通过课题讨论等多种方式