六下外研版英语三起要点.docx

六下外研版英语三起要点

目录

一、教学内容

1.1课题名称

1.2教学主题

1.3教学知识点

1.4教学内容分析

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

3.4情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3图片资源

4.4音视频资源

五、教学难点与重点

5.1教学重点

5.2教学难点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课展示环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作探究活动

8.3互动交流活动

8.4创意展示活动

九、板书设计

9.1板书设计方案

9.2板书设计意图

9.3板书设计评价

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

10.3作业评价设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件交互设计

11.4课件视觉效果设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生学习反馈

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1学科知识拓展

13.2跨学科延伸

13.3校内外实践活动

13.4学生自主学习资源推荐

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

14.3教学评价表

14.4学生反馈表

教案如下：

一、教学内容

1.1课题名称：六下外研版英语三起要点

1.2教学主题：通过学习本课内容，学生能够掌握六年级下册外研版英语的重点词汇、句型和语法点。

1.3教学知识点：

1.3.1词汇：学习新的动词短语、形容词短语和名词短语。

1.3.2句型：掌握用于询问和描述日常活动、喜好和计划的一般现在时和一般将来时态。

1.3.3语法：理解并运用一般现在时和一般将来时的被动语态。

1.4教学内容分析：本课内容以一般现在时和一般将来时为主，通过情景会话和任务型活动，帮助学生理解和运用时态。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：学生能够准确地使用一般现在时和一般将来时描述自己的日常活动和计划。

2.2过程与方法目标：通过小组合作和角色扮演，学生能够提高口语交流能力和听力理解能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的合作意识和跨文化交流意识。

三、教学方法

3.1自主学习法：鼓励学生通过自主探究，发现和理解新知识。

3.2合作学习法：通过小组活动，促进学生之间的互动和共同学习。

3.3任务驱动法：通过完成实际任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.4情境教学法：通过模拟真实情境，提高学生的语言应用能力。

四、教学资源

4.1文本资源：教科书、练习册和相关阅读材料。

4.2网络资源：在线教学平台和相关的教育网站。

4.3图片资源：与教学内容相关的图片和图表。

4.4音视频资源：相关的英语歌曲、视频和电影片段。

五、教学难点与重点

5.1教学重点：一般现在时和一般将来时的被动语态的运用。

5.2教学难点：一般将来时的被动语态的构成和用法。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带或音频播放器。

6.2学具准备：教科书、练习册、学习笔记、小组活动记录表。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲或日常对话，激发学生的兴趣，引入本课话题。

7.2新课展示环节：通过情景会话和例句，介绍一般现在时和一般将来时的被动语态。

7.3实践环节：学生进行小组活动，用所学的时态进行角色扮演和交流。

7.4巩固环节：通过练习题和游戏，巩固学生对被动语态的理解和运用。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过预习和自主学习，初步掌握新课内容。

8.2合作探究活动：小组内成员共同完成任务，如编写对话、角色扮演等。

8.3互动交流活动：学生之间进行问答、讨论，加深对知识点的理解。

8.4创意展示活动：学生以小组为单位，展示本节课的学习成果。

九、板书设计

9.1板书设计方案