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Unit2SavingtheEarth
Topic2Alltheseproblemsareveryserious.
SectionC
Themainactivityis1a.本课重点活动是1a。
Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标
1.Learnsomenewwordsandphrases:
onearth,period,millionsof,takeaway,rise,level,referto
2.Learnsomeusefulsentences:
(1)Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.
(2)Theheatfromthesuncan’tescapesothetemperatureisrising.
3.Learntotalkabouttheharmofpollution:
(1)Forestshavebecomedeserts,somoreandmoresortsofanimalsandplantsare
disappearing.
(2)Asaresult,manyriversandlakesarenowdead.
(3)Toomuchharmfulradiationfromthesunpassesthroughtheholeandreachesthe
earthdirectly.
(4)Itcausestheleveloftheoceanstoriseandtheclimateoftheearthtochange.
4.Developthestudents’senseofenvironmentalprotection.
Ⅱ.Teachingaids教具
图片/小黑板
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:4分钟)
通过检查作业,引导学生开拓思维,提出保护环境和水资源的具体措施,复习不定代词和副
词。为学习新词汇作准备。
(检查作业,并找学生汇报结果,引导学生如何保护水资源。)
T:Howdoyouprotectourenvironmentandsavewater?
S:Everyoneshouldplantmoretrees.
1
S:Weshoulddoeverythingwecantosavewater.
2
S:Everybodyshouldknowtheimportanceofforests.
3
S:Passlawsagainstwaterpollution.
4
S:Collectandreusewastewater.
5
…
Step2Presentation第二步呈现(时间:18分钟)
教师通过日常对话,借助1a中的图片,创设情景,导入新课,呈现新的词汇。
1.(教师由日常对话,引出本课话题,呈现部分新词汇。)
T:What’stheweatherliketoday?
Ss:It’s…
T:Asweknow,Beijingoftenhassandstormsinspring.Whatcausesthebadweather?
Ss:Cuttingdowntoomanytrees.
(展示1a第二幅图画。)
T:Yes.Allovertheworld,peoplehavecutd
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