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九年级历史下册《机遇与挑战》知识点

总结

本栏目包括一个引言和两个目。

引言用生动的文字，表达出每一个人在成长过程中对世

界的渴望与忧虑，提出每个人都思考过的问题——我们究竟

该如何看待这个纷繁复杂的世界，从而引出本课第一目《当

今世界的主旋律》。

本栏目两个目，即“当今世界的主旋律”、“世界舞台上

的中国”。内在的逻辑联系是：在了解当今世界的基本状况

和发展趋势的基础之上，对我国在世界格局中的地位、作用

进行客观定位，并充分认识我国发展所面临的机遇与挑战，

进一步增强忧患意识和全球意识，谋求自我发展的同时，推

动世界的和平与发展。

第一目《当今世界的主旋律》含两个◎。

第一个◎通过列举相关事实与数据，帮助学生感受当今

世界正在发生的重大而深刻的变化，特别是新科技浪潮对世

界的影响，并了解当代世界经济的主要特征、国际政治格局

的演变。

第二个◎用大量的史实和事实指明当今世界的主题是

和平与发展，这是世界各国人民共同愿望，是历史潮流。并

帮助学生在感受历史与现实中认识到和平与发展休戚相关，

解决和平与发展问题任重道远。

第二目《世界舞台上的中国》含三个◎。

第一个◎通过客观列举事实与数据，与学生一起去感受

中国在当今世界格局中整体地位的提升，以及和平崛起的中

国在维护世界和平与发展中发挥的积极作用。

第二个◎通过对国际政治经济局势的客观分析，帮助学

生清醒认识中国发展所面临的新机遇与挑战，帮助学生树立

忧患意识，勇于担负起中华民族伟大复兴的历史责任。

第三个◎从细微处入手，帮助学生懂得关心世界的和平

与发展是每个世界的公民的责任，身为地球公民就应具有全

球意识，为人类做出更大的贡献。

阅读与活动

阅览人生

通过阅读《为了和平》一文对曾经饱受侵略战争灾难的

南京市建设国际和平城市的实际行动的介绍，认识到今天的

人们应正视历史，以史为鉴，担负起自己的责任——维护世

界和平，促进全人类的共同发展。

感悟名言

三段名言，强调了当今世界的主题是和平与发展问题，

它需要全人类紧密团结、共同努

力建设一个和谐世界，需要各国承担起自己的历史责任。

活动体验

通过《为和平祈祷》的活动，让学生了解战争给人类带

来的痛苦，懂得和平的可贵。激发对和平的热爱之情，培养

学生高度的社会责任感和历史使命感。

点睛之笔

通过本课学习，使学生认识到和平与发展是当今时代的

主题，知道国家发展面临的机遇与挑战需要我们增强忧患意

识;促进世界和平与发展需要我们树立全球意识。

教学重难点及其分析

当今世界的主题——和平与发展是本课的教学重点和

难点。

了解当今世界发展趋势，尤其是当今世界的主题——和

平与发展，是本课课标内容，也是把握当今时代主流旋律的

重点，能够帮助学生更加准确和全面地了解当今的世界面貌

和经济政治格局的未来走势。和平与发展问题关系人类的命

运和前途，但解决这两个问题的形势又十分严峻;和平与发

展问题又相互交织，充满了复杂性，对该年龄阶段的大多数

学生来说，日常对国际和平发展的关注和经验积累都很有限，

对此类复杂问题普遍缺乏分析，加之自身的分析能力也较弱，

因而这也是教学中的难点。在教学中应对和平问题、发展问

题，以及和平与发展的关系分层次进行分析，尽可能多地运

用直观，同时又具说服力的图片、数据资料辅助教学，使学

生对问题产生强烈的共鸣，并感到和平与发展与我们每一个

人休戚相关，激发学生的责任感和使命感，自觉维护世界和

平，积极促进我们国家的发展来促进世界的和平与发展事业。

我国面临的机遇与挑战也是本课的教学重点和难点。

知道我国面临的机遇与挑战同样也是本课课标的内容，

是教学重点。这一教学内容有助于学生深刻和客观了解国情

和我国发展面临的复杂国际和国内环境，进一步培养学生的

忧患意识和责任感。但我国发展所面临的国际和国内环境，

其中的机遇和挑战本身就是极为复杂的，这对于该年龄阶段

的学生来说，在理解、分析和综合掌握上都存在着较大的能

力差距，因而这就成了教学难点。在教学中需要为学生学习

设置生动、直观的教学情景、提供客观而又较丰富的教学资

源。同时，更需要对机遇、挑战分别进行由浅入深地逐层分

析，对机遇与挑战并存的矛盾复杂性进行