人教版高中历史必修上册精品课件 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (4).ppt

王国问题背景西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝,史称“汉承秦制”,但地方行政制度采取郡县与分封并行制?问题诸侯王拥兵自重,对中央集权造成严重威胁?应对汉高祖将异姓诸侯王逐渐剪除,但又陆续分封了一批同姓诸侯王。汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱。但叛乱不得人心,三个月内即被平定二、西汉的强盛三、东汉的兴衰1.短暂的王莽政权背景西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,社会动荡不安建立公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡局势王莽统治不力,社会矛盾更加激化。国家出现严重的旱灾和蝗灾,绿林、赤眉等农民大起义爆发结果23年,绿林军在昆阳击败王莽军队主力。随后,绿林军攻入长安,推翻王莽政权?2.东汉“光武中兴”(1)背景①25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉,刘秀即汉光武帝。?②刘秀平定一些割据政权,实现全国统一。(2)措施(3)结果:社会经济在稳定的政局下重新发展起来,史称“光武中兴”。3.东汉衰落(1)原因①东汉中期以后,皇帝大多年幼继位,年寿不长。皇帝年少不能亲政,太后掌握朝政,实际权力控制在外戚手中。皇帝逐渐长大,不满外戚干政,便依靠宦官铲除外戚势力,宦官又因此掌握着朝政,外戚宦官交替专权,政治腐朽黑暗。一些正直官员和士人因为“清议”抨击时政,遭到宦官的严厉镇压,史称“党锢之祸”。?②东汉时期,豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。?(2)表现①184年,张角创立的“太平道”的信徒,在多个地方同时发动起义,动摇了东汉王朝的统治基础。?②地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。?四、两汉的文化1.史学(1)《史记》①西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史,首创了纪传体通史体裁。?②《史记》是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。?(2)《汉书》:东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。2.文学(1)汉赋:是一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。(2)乐府诗:是国家专管音乐的机构采集民歌修改而成的诗,其中很多诗反映了当时社会的真实情况。?(3)五言诗:在东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛。?3.科技(1)成书于战国至西汉间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。?(2)东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。?(3)《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。?(4)105年,东汉蔡伦改进造纸术。后来,纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展。?重点研习汉初国家治理与西汉的强盛【材料一】【思考探究】(1)从材料数据中你能得出什么历史信息?有何隐患?提示:历史信息:郡国并行制导致封国的人口和管辖的区域远超中央;封国实力强大,中央实力弱小。隐患:极大地削弱了中央集权,威胁皇权,导致了七国之乱。【素养解读】从材料中可以看出汉初封国人口远超中央人口,封国所辖郡也远超中央,考查学生史料实证的素养。【材料二】汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美矣!——《汉书·景帝纪》公元前60年,匈奴势力被逐出西域。西汉在乌垒城(今新疆巴州轮台县)设西域都护府,专门管理西域事务。此后,“汉之号令班西域矣”。——摘编自卜宪群《中国通史》等【思考探究】(2)概括材料内容,并说明两段材料之间的关系。提示:内容:汉初推行休养生息政策,出现“文景之治”;公元前60年,西汉在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域的军政机构。关系:汉初经济恢复发展,为以后反击匈奴袭扰、巩固中央集权、扩大版图奠定物质基础。【素养解读】根据第一段材料“与民休息”“汉言文景,美矣”与第二段材料“匈奴势力被逐出西域”“设西域都护府”“汉之号令班西域矣”,可知两段材料为因果关系,考查学生史料实证和历史解释的素养。[重难归纳]汉初国家治理与西汉的强盛1.在治国思想上,从尊奉黄老无为思想到尊崇儒术。2.在中枢机构上,从三公九卿制到中外朝体制。3.在中央与地方权力上,从采取郡县与分封并行制,中央集权遭到削弱到颁布“推恩令”等措施,加强中央集权。4.在民族关系上,从对匈奴处于守势到主动发动反击。5.在对外关系上,从与中亚、西亚、欧洲和北非地区没有联系到开通丝绸之路,建立联系。6.在国力上,从国力凋敝到“文景之治”。[跟踪训练]汉朝承袭了秦朝“郡县制”这种行政管理制度,不同