教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2 起点和终点 教学设计.docx

教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2起点和终点教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2起点和终点教学设计

教学内容

教科版（2017秋）版科学一年级上册2.2《起点和终点》教学设计：

1.理解起点和终点的概念；

2.通过观察和实践活动，辨识物体或事件的起点和终点；

3.运用起点和终点的概念，描述简单的运动过程；

4.探索生活中包含起点和终点的实例，体会科学在生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生观察、描述和记录简单运动过程的能力，发展他们的观察力和表达力；

2.通过探索起点和终点的概念，激发学生思考问题的逻辑性和条理性，提升科学思维能力；

3.引导学生关注生活中的科学现象，培养他们运用科学知识解决实际问题的意识，增强实践应用能力；

4.培养学生合作交流、分享成果的良好习惯，提高他们的团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握起点和终点的概念；

2.能够运用起点和终点描述简单的运动过程。

难点：

1.观察并准确辨识物体或事件的起点和终点；

2.将起点和终点的概念应用于实际情境中。

解决办法及突破策略：

1.采用直观演示和实例分析法，让学生通过观察和讨论，加深对起点和终点概念的理解；

2.设计丰富多样的实践活动，如模拟运动轨迹、绘制起点和终点图等，帮助学生辨识并描述简单的运动过程；

3.创设生活情境，让学生在实际问题中发现起点和终点的应用，提高知识迁移能力；

4.针对难点问题，组织小组合作学习，鼓励学生互相交流、探讨，共同解决问题，培养团队协作能力。

教学方法与策略

1.选择讨论法和案例研究法，结合学生的年龄特点和认知水平，引导他们主动参与课堂讨论，通过实例分析深入理解起点和终点的概念；

2.设计实验和游戏等教学活动，如模拟小车的运动轨迹、起点终点接力赛等，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性；

3.使用多媒体教学资源，如动画、图片等，辅助讲解起点和终点的概念，增强学生的直观感受和理解；

4.采取小组合作学习策略，鼓励学生互相交流、分享观点，提高解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中含有起点和终点的实例，如火车站在不同城市的起点和终点站，引发学生对起点和终点的思考。

-提出问题：“同学们，你们在生活中还见到过哪些有起点和终点的事物？”通过提问激发学生的求知欲和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解起点和终点的概念，并通过实例解释说明。

-引导学生关注物体或事件在运动过程中的起点和终点，以及它们在描述运动过程中的作用。

-通过讲解和师生互动，确保学生理解和掌握起点和终点的概念。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，让学生运用起点和终点的概念描述简单的运动过程，巩固所学知识。

-组织学生进行小组讨论，互相交流答案，讨论解题思路，培养合作能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节围绕教学重难点，针对学生对起点和终点的理解程度进行提问。

-鼓励学生主动回答问题，充分表达自己的观点，培养他们的表达能力和逻辑思维。

5.实践活动（5分钟）

-设计“起点和终点接力赛”游戏，让学生在游戏中亲身体验起点和终点的概念。

-活动中，学生需要描述自己或其他同学的起点和终点，提高知识运用能力。

6.创新拓展（5分钟）

-引导学生思考生活中还有哪些事物或现象可以运用起点和终点的概念进行描述。

-鼓励学生进行创新性思考，将所学知识拓展到其他领域，提高实践应用能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生总结本节课所学内容，强调起点和终点的重要性。

-鼓励学生分享学习收获和心得，培养反思能力。

8.课后作业（课后自主完成）

-布置与起点和终点相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程用时45分钟，各个环节紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-学生可以通过阅读科学绘本、观看科普动画等，了解更多关于物体运动和起点终点的知识。

-家长可以带孩子参观火车站、地铁站等，观察列车在不同站点的起点和终点，加深对起点终点概念的理解。

-学校图书馆有关运动和轨迹的书籍，可以作为课后阅读材料，帮助学生进一步拓展知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在生活中观察并记录下有起点和终点的事物或现象，与同学分享，培养观察力和表达能力。

-组织学生进行小组讨论，探讨起点和终点在不同场景下的应用，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

-引导学生尝试用画图或制作模型的方式，展示物体运动的起点和终点