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单元测试——学前各年龄段儿童的教育指导要领答案--第1页

试卷总分:100得分:100

1.在“娃娃家”游戏中，儿童像他们爸爸妈妈一样给宝宝做饭、喂饭、哄宝宝睡觉。这说明

儿童（）。

A.行为受情绪支配

B.具有强烈的好奇心

C.开始发展同伴关系

D.喜欢模仿

答案:D

2.婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头、张嘴巴。这说明婴儿（）。

A.对世界充满好奇

B.活泼好动，乐于模仿

C.喜欢与人交往

D.思维是具体直观

答案:B

3.中班儿童在建构活动时，不再像小班儿童那样在搭建之后才能给作品命名，他们会在搭建

之前先想好自己要建构物体的名称与造型。这说明中班儿童（）。

A.交往能力得到提升

B.喜欢活泼好动

C.具体形象思维占主导地位

D.有意性行为开始发展

答案:D

4.小班儿童处于学习社会交往的（）。

A.高级阶段

B.初始阶段

C.萌芽阶段

D.中级阶段

答案:B

5.一个孩子因为想妈妈哭了，便会有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不

高兴、愿意与不愿意等情绪都会表露在脸上。这说明婴儿（）。

A.出现反抗行为

B.自我中心倾向明显

C.情绪不稳定

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D.有强烈的情感依恋

答案:C

6.当儿童发生争抢玩具的状况时，教师可引导儿童用“我们一起玩”“能给我玩一会儿吗？”等

商量的口吻与同伴协商。这说明教师在发展儿童人际交往能力时要（）。

A.引导儿童学习交往的技能

B.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往

C.教给儿童生活自理的方法

D.提供一些需要合作才能完成的活动材料

答案:A

7.儿童思维正处于直觉行动思维到具体形象思维过渡阶段的是（）。

A.中班

B.大班

C.小班

D.0-3岁

答案:C

8.处于游戏高峰期的是（）。

A.大班儿童

B.小班儿童

C.0-3岁儿童

D.中班儿童

答案:D

9.国外有位教育家观察到一个不到2岁的婴儿一次连续开门、关门25次，他对开门“咯吱”

、“咯吱”声音很感兴趣。这说明婴儿（）。

A.思维是具体而直观的

B.有强烈的情感依恋

C.对世界充满好奇

D.活泼好动，乐于模仿

答案:C

10.婴儿精细动作的发展主要以（）动作发展为主。

A.手部

B.脸部

C.脚部

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D.口部

答案:A

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