六上教科版 第14课 动感大理 教案.docx

六上教科版第14课动感大理教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生了解大理的自然风光、历史文化和民族特色，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。结合六年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动活动，让学生掌握大理的基本知识，培养他们的审美情趣和地理学科素养。同时，通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识，分析大理的旅游资源优势和开发潜力，为今后学习相关内容打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，提高地理信息获取、处理、运用能力；发展学生的地理探究思维，激发对家乡及祖国自然文化的兴趣；培养审美情趣，提升文化自信和爱国主义情感。

重点难点及解决办法

重点：大理的自然风光、历史文化和民族特色。

难点：大理旅游资源的分析与评价。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示大理的自然风光和人文景观，增强学生的感性认识。

2.结合实际案例，讲解大理的历史文化和民族特色，帮助学生理解相关知识。

3.设计课堂讨论和小组活动，引导学生分析大理旅游资源的优势和潜力，培养其地理信息处理能力。

4.针对难点，采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，通过对比分析、归纳总结等策略，突破难点。

教学方法与策略

1.结合讲授法，穿插讨论和案例研究，引导学生深入了解大理的地理特征和文化内涵。

2.设计小组合作活动，如模拟旅行社规划大理旅游路线，促进学生互动和思考。

3.利用多媒体资源展示大理风光，增强直观感受；运用互联网资源，实时更新教学内容，提高信息获取效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大理吗？它有哪些著名的景点和文化遗产？”

展示一些关于大理的图片或视频片段，让学生初步感受大理的自然风光和人文魅力。

简短介绍大理的地理位置、历史背景和旅游价值，为接下来的学习打下基础。

2.大理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大理的基本概念、地理特征和历史文化。

过程：

讲解大理的地理位置、气候特点等自然地理知识。

详细介绍大理的历史沿革、民族文化等人文地理知识。

3.大理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大理的特性和重要性。

过程：

选择大理的几个著名景点和文化遗产作为案例进行分析。

详细介绍每个案例的历史背景、文化内涵和旅游价值。

引导学生思考这些案例对大理旅游业发展的影响，以及如何保护文化遗产。

小组讨论：让学生分组讨论大理的旅游开发与环境保护问题，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大理的地理特征、历史文化、案例分析等。

强调大理作为旅游目的地在现实生活和文化传承中的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大理的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-大理的历史沿革资料，包括南诏、大理国等历史时期的重要事件和影响。

-大理的自然景观介绍，如苍山洱海、三塔、蝴蝶泉等，包括它们的地理特征和成因。

-大理的民族文化资料，包括白族、彝族等少数民族的风俗习惯、传统节庆、服饰特色等。

-大理旅游资源的开发与保护案例，探讨如何在发展旅游业的同时，保护自然环境和文化遗产。

-国内外其他著名旅游城市的对比分析，如丽江、三亚、桂林等，以及它们的旅游特色和开发策略。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅大理的历史资料，了解其历史变迁和文化发展，增强对家乡或祖国的了解和自豪感。

-建议学生通过观看纪录片或实地考察，深入了解大理的自然景观和民族文化，提高实践探究能力。

-指导学生收集大理旅游开发的相关资料，分析其成功经验和存在的问题，培养批判性思维能力。

-鼓励学生进行小范围的调研活动，如采访大理的居民或游客，了解他们对大理旅游的看法和建议。

-建议学生阅读相关书籍或文章，了解国内外旅游城市的发展模式，对比分析大理的发展优势和潜力。

-引导学生思考大理在未来旅游发展中的定位，以及如何平衡旅游开