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中职《语文》课程思政教学大纲
学分：3分
学时：74学时
适用专业：中技三年制的班级
一、课程名称
《语文》
二、课程的性质和任务
1.课程性质
技工院校语文课程是传授语文知识，培养语文应用能力，全面提升语文素养的公共文
化课，其主体部分为学生必修。
2.课程的任务
（1）体现职业教育特色
技工院校语文课程应植根于社会，面向职业，面向未来，从职业岗位和学生职业发展
的实际需要出发，增进课程内容与职业活动及社会生活的联系，为学生未来就业服务。
（2）全面提升语文素养
课程重视文本学习对学生情感态度价值观的熏陶和导向作用，潜移默化地引导学生形
成健全人格和良好品格。
（3）把握语文教育的特点
技工院校语文课程的实践性很强。在教学中，以广泛接触各种语文材料为基础，使学
生从大量实践中体会并逐步掌握运用语文知识解决实际问题的一般方法和技巧。
三、课程思政育人目标
序号课程思政育人目标
本课程旨在培养培养具备“徳技兼修”的技工人才，提高学生的语文应
用能力和弘扬中华民族优秀传统文化，全面提升语文素养，帮助学生树立和
强化正确的爱国观、道德伦理观与社会责任感，潜移默化地引导学生形成健
全人格和良好品格，使同学们在未来工作与创业中勇于承担社会责任，成为
社会主义事业合格的接班人。
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四、教学条件
教学条件围绕教学任务而设计，为教学的实施提供资源，使学生在问题引导和任务的
驱动下达成学习目标，有利于课程实施。主要教学条件如下：
1.硬件资源：一体化多媒体教室设备、理论教室。
2.软件资源：
（1）超星学习通、微信、网络资源的手机软件。（3）配套教材
《语文》（第六版上下册，2020年版）及《语文习题册》
五、课程思政教学与对应知识点设计
教学目标和主要内容
专题
教学篇名课程思政元素课
（单元）知识目标能力目标
项目内容及融入时
《语文》（第六版上册）
1.正确、流利、有感情
1.能够体会作者对居
1.跨越地朗读课文。
里夫人巨大贡献和人职业精神
百年的
格精神的赞美。工匠精神2
美丽2.能联系上下文理解
2.理解理解跨越百年的美爱国情怀
课文中含义深刻的句
丽丽的深刻内涵。
阅读子。
第一
与欣1.学习本文运用多种
单元1.能够领会倒叙手法
赏手法刻画人物形象的
2.那一的运用对增加文章可职业精神
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