Unit 8 How do you make a banana milk shake Section B 2a-2e 教案 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB2a-2e教案2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB2a-2e

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版八年级英语上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过学习SectionB2a-2e的内容，使学生掌握如何用英语描述制作香蕉奶昔的过程，培养学生在真实语境中运用目标语言进行交流的能力。课程内容紧密围绕教材，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习制作香蕉奶昔的对话，学生将培养听、说、读、写的综合语言运用能力，同时锻炼逻辑思维和创造性思维。在学习过程中，学生需要自主查找资料，分析对话结构，从而提高信息获取和解决问题的能力。此外，通过小组合作讨论，学生将增强团队协作意识，培养跨文化交际能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述制作食物过程的关键词汇和短语，如：mix、blend、pour、add等。

②学会正确使用祈使句和一般现在时来描述食谱和步骤，例如：First,peelthebanana.、Next,addthemilk.

2.教学难点

①能够准确地听懂并模仿教材中的对话，理解并运用相关的交际用语，如：Howdoyoumake...?、Letmeshowyou.

②在实际情境中，能够独立描述制作食物的步骤，并注意时态和语态的正确使用，避免中式英语的表达习惯。同时，能够处理一些复杂的句子结构，如并列句和条件句。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版八年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与香蕉奶昔制作相关的图片和视频，以及制作过程的步骤图，以便学生更直观地理解教学内容。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但应准备一些香蕉、牛奶等食材，以便在课堂上进行简单的示范操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张大桌子，便于学生分组讨论和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作香蕉奶昔的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢喝什么样的饮料？有没有尝试过自己动手做奶昔？”

-展示一些香蕉奶昔的图片，让学生初步感受奶昔的颜色和质感。

-简短介绍香蕉奶昔的基本概念和制作过程，为接下来的学习打下基础。

2.制作香蕉奶昔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解制作香蕉奶昔所需的基本食材和工具。

过程：

-讲解制作香蕉奶昔所需的食材，如香蕉、牛奶、糖等。

-详细介绍制作奶昔的工具，如搅拌机、量杯等。

-通过示例，让学生理解如何将食材和工具结合起来制作奶昔。

3.制作香蕉奶昔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何制作香蕉奶昔。

过程：

-播放一段制作香蕉奶昔的视频，让学生观察并记录关键步骤。

-分析视频中的制作过程，讨论每一步的注意事项和技巧。

-引导学生思考如何调整配方和步骤，制作不同口味的奶昔。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种不同的奶昔配方进行讨论。

-小组内讨论配方的调整和可能遇到的问题，以及解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对制作奶昔的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括配方的调整和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作香蕉奶昔实践操作（15分钟）

目标：让学生亲自动手制作香蕉奶昔，巩固所学知识。

过程：

-分发制作奶昔所需的食材和工具。

-按照之前讨论的配方和步骤，学生分组进行奶昔制作。

-教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调制作奶昔的实用性和趣味性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括奶昔的食材、工具和制作步骤。

-强调制作奶昔在生活中的实用性和趣味性，鼓励学生在家中尝试。

-布置课后作业：让学生记录自己制作奶昔的过程和感受，分