高一北师大版心理健康 15.友情和爱情 教案.docx

高一北师大版心理健康15.友情和爱情教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本章节旨在帮助学生理解友情与爱情的区别与联系，培养健康的同伴关系和恋爱观。通过分析高一北师大版心理健康教材中关于友情和爱情的案例，让学生认识到青春期同伴交往的重要性，学会正确处理人际关系，明确爱情的道德伦理底线，引导他们在成长过程中形成积极向上的人际交往态度。教学内容与课本紧密关联，注重实际案例分析与讨论，提升学生心理健康素养。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已掌握了人际交往的基本原则，理解了友谊的重要性，并对心理健康有了初步的认识。他们通过对教材中关于人际关系的探讨，具备了区分不同类型人际关系的能力。

2.高一学生正处于青春期，对友情和爱情充满好奇，有较强的探索欲望。学生在小组讨论和互动中表现出积极的学习兴趣，具备一定的批判性思维能力。他们的学习风格偏向于合作和体验式学习。

3.学生在理解爱情与友情之间的界限时可能遇到困难，尤其是在处理同伴间的情感问题时，可能会面临道德判断和情感处理的挑战。此外，如何在网络时代保持健康的同伴关系，也是学生可能需要克服的难题。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合教材内容，通过生动的案例讲解，帮助学生理解友情与爱情的深层含义。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分享个人经历，增进对同伴关系和恋爱观的认识。

(3)情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验和感悟人际交往的艺术。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：运用PPT、视频等展示教材中的案例和理论，增强教学的直观性和趣味性。

(2)网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，查找相关资料，拓展知识视野。

(3)教学软件：使用互动式教学软件，进行心理测试和问卷调查，帮助学生了解自身的人际交往特点。

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

1.同学们，大家好！在上一节课中，我们一起学习了人际交往的基本原则，了解了友谊的重要性。今天，我们要探讨一个新的话题——友情与爱情。这是一个贴近我们生活，关乎我们心理健康的重要议题。

2.首先，请大家思考一下，友情和爱情在你心中有什么不同？它们之间的界限在哪里？

二、自主学习

1.给大家分发教材第十五章“友情和爱情”的相关内容，请大家自主阅读，并思考以下问题：

a.友情和爱情的定义分别是什么？

b.友情和爱情之间的联系与区别有哪些？

c.如何正确处理青春期的同伴关系和恋爱观？

2.阅读完毕后，请同学们分享自己的心得体会，教师总结并点评。

三、课堂讲解

1.根据同学们的分享，我为大家详细讲解友情和爱情的定义、联系与区别。

a.友情是建立在平等、尊重、信任、互助基础上的感情，是一种精神上的相互支持。

b.爱情是男女之间基于相互吸引、情感依赖、生活理想等形成的深厚感情，具有强烈的独占性和排他性。

c.友情和爱情的联系在于，它们都是人际关系的重要组成部分，都需要真诚、信任、尊重等品质。

d.它们的区别主要体现在情感深度、亲密程度、责任义务等方面。

2.针对青春期的同伴关系和恋爱观，我提出以下建议：

a.保持真诚、开放的心态，尊重他人，积极建立健康的同伴关系。

b.正确对待恋爱，树立正确的恋爱观，明确爱情的道德伦理底线。

c.学会沟通、倾听，妥善处理人际交往中的冲突和问题。

四、案例分析

1.给大家分享教材中的一个案例，讨论以下问题：

a.案例中主人公的友情和爱情观念是否存在问题？

b.如何帮助主人公走出困境，正确处理人际关系？

2.同学们分组讨论，给出自己的建议和看法，教师点评并总结。

五、课堂小结

本节课我们学习了友情和爱情的相关知识，探讨了如何正确处理青春期的同伴关系和恋爱观。希望大家能够将这些理念运用到实际生活中，建立健康的人际关系。

第二课时

一、复习导入

1.同学们，上一节课我们学习了友情和爱情的相关知识。今天，我们将继续探讨这个话题，深入了解如何在实际生活中运用这些知识。

二、小组活动

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.在现实生活中，你遇到过友情和爱情的困扰吗？

b.你是如何解决这些困扰的？

c.你认为在处理人际关系时，最重要的是什么？

2.各小组分享讨论成果，教师点评并总结。

三、情景模拟

1.设计一个关于友情和爱情的情景，邀请同学们进行角色扮演。

2.通过角色扮演，让同学们亲身体验友情和爱情中的冲突和问题，提高他们处理人际关系的能力。

四、心理测试

1.给大家发放一份关于人际关系心理测试的问卷，请大家如实填写。

2.根据测试结果，分析同学们在人际交往中的优点和不足，给出改进建议。

五、课堂小结

第三课时

一、复习导入