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学生德育总结优秀7篇

德育工作总结篇一

本学期，我们以新《纲要》为依据，结合班级的实际情况及托儿的年龄特

点，把德育教育渗透到托儿的一日活动中，在班内切实地开展了一系列德育教

育的活动，使我们班二十二名托儿在幼儿园的大家庭里，快乐高兴，活跃爽

朗，喜欢与伙伴交往、乐于互相帮忙，有了最初步的集体观。现将我班本学期

的德育工作总结如下：

一、重视感情教育使孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿

园，爱上了班上的老师。孩子的年纪小又是刚离开父母来到一个陌生的地方，

在感情上较难适应。我班的两位老师始终用“爱心、细心、细心”真诚地对待

每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱等方法让他们安稳情

绪。使孩子较快适应了集体生活，和老师建立了感情。

1、在开学初，首先抓好幼儿来园的惯例，让幼儿能欢欢喜喜地回园；让幼

儿在多种的游戏活动中逐渐适应幼儿园的生活，这样幼儿来园时不哭不闹，让

家长放心。

2、学习用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，并和家长

相互配合进行学习。现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活跃的幼

儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。

3、日常生活中逐步教育幼儿学会与伙伴相处，做到玩玩具是不争不抢，并

在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会细心

地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。

二、适时抓住日常班级里孩子的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最

简单的与人交往的方法的技能，学习一些简单的常用的礼貌用语。

1、学说礼貌用语，平时能和认识的老师、小朋友问早问好，离园能和老师

小朋友说再见；遇到需要帮忙时，学会用“老师（小朋友），请你帮帮我好

吗？”

2、善于观看孩子，对于个别孩子出现的文明举止进行表扬，同时结合故

事、情境表演等方法帮助幼儿理解有好玩的玩具大家一起玩，体验共同游戏的

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快乐。

3、能跟着大哥大姐姐那样在升国旗时立正、不讲话、行注目礼。知道自己

是鲁迅幼托中心宝宝班的孩子。

三、结合教学活动，设立德育板块，开展了《乖宝宝》、《我们在一起》、

《一起玩》、《自己的事情自己做》等活动。让孩子在游戏、活动中懂得分享、

独立。

四、利用晨间点名的机会，用礼貌的言语引导孩子愉快地向老师、同伴打

招呼，有意引导关心身边的小同伴，一起给生病的小朋友送去一声问候，一份

关怀。

五、创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康

的心理。平时我们教师能坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由。多观

察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼

儿坚信自己“我是好孩子”、“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐

的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个

性。

六、加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每

一个中，努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方

法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜

移默化中掌握良好的常规，纠正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，两位教师

统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理。

七、本学期开展了形式多样的主题活动及年段活动，促进了孩子与他人的

交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。再如

《过新年》，让托儿认识到自己大一岁了，懂礼貌了，喜欢集体活动了；《一起

玩》尝试邀请同伴一起玩。《树叶落了》培养托儿对动植物的爱心，等等。

八、努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的

提高。家园共育也是我们教育的一个重要部分。对孩子们的要求相对的提高了

很多，家园的共同配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己

做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。虽然一开始有个

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别家长（尤其是爷爷奶奶们）配合不是很融洽，但在我们一番推心置腹的谈话

后，家长还是能理解我们的用意，知道这样做是为了提高孩子的独立能力，学

做一个社会人。以上是本学期对班级的德育工作总结，今后我们将继续抓好托

班孩子的德育以及常