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中小学德育工作规程范本

第一章总则

第一条为了加强中小学生的德育工作，促进他们全面发展，

树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和行为习惯，制定

本规程。

第二条中小学德育工作的目标是培养学生健康、自信、自

立、自强的人格，使其具备良好的心理素质、道德品质和行为规

范。

第三条中小学德育工作应依法进行，以学生为中心，注重培

养学生的思想道德素质和社会行为规范，促进学生全面发展。

第四条德育工作应贯穿于学校的整个教育教学过程中，包括

学生的思想教育、品德教育、心理教育、行为规范教育等方面。

第五条德育工作应与课程教育、文化教育、体育教育、美育

等相结合，形成全员参与、全过程管理的工作机制。

第二章主要内容

第六条中小学德育工作的主要内容包括：

（一）德育目标的确定：根据国家的德育要求和学校的实际

情况，确定学校的德育目标，并制定相应的计划。

（二）德育课程的开展：建立健全德育课程体系，设计德育

课程，开展德育教学活动，培养学生的道德意识、情感态度和价

值观。

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（三）德育活动的组织：组织丰富多样的德育活动，包括主

题演讲、读书分享、社会实践等，激发学生的积极性和创造力。

（四）德育环境的营造：营造和谐、有序、安全的德育环

境，为学生的德育提供良好的条件和保障。

（五）德育评价的进行：制定科学的德育评价标准和方法，

对学生进行德育评价，及时反馈评价结果，促进学生的进步。

第七条中小学德育工作应注重以下方面的内容：

（一）道德教育：培养学生正确的道德观念和行为准则，加

强道德修养和品德培养。

（二）心理健康教育：关注学生的心理健康问题，提供心理

咨询和辅导服务，帮助学生解决心理困惑和问题。

（三）行为规范教育：制定学生行为规范和纪律要求，教育

学生遵守社会公德、职业道德和学校规章制度。

（四）安全教育：加强学生的安全意识和安全技能，培养学

生的自我防护能力和安全行为习惯。

（五）文化教育：传承和弘扬优秀的传统文化，培养学生的

文化修养和文化素质。

（六）社会实践教育：组织学生参与社会实践活动，增强他

们的社会认知和社会责任感。

第八条德育工作应注重以下原则：

（一）全面发展原则：注重培养学生的思想、品德、智力、

美育、体育等方面的发展，促进学生全面发展。

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（二）因材施教原则：根据学生的不同特点和需求，采用个

性化的教育方式和方法。

（三）循序渐进原则：德育工作应符合学生的心理发展规

律，循序渐进，循序渐进。

（四）德育与课程相结合原则：将德育工作融入各门学科的

教学中，使德育与课程相互促进。

（五）家校合作原则：学校与家庭应加强沟通与合作，共同

关注学生的德育教育，形成良好的育人合力。

第三章组织实施

第九条学校应建立并完善德育工作的组织领导机构，明确德

育工作的责任和权限。

第十条学校德育工作的实施应由德育工作委员会或德育工作

领导小组负责。

第十一条学校应制定德育工作计划，并进行组织实施和监督

检查。

第十二条学校德育工作应与师生活动相结合，注重德育与日

常教育教学的有机结合。

第十三条学校应建立相应的德育宣传教育网络平台，及时传

达学校德育工作的理念、内容和成果。

第四章考核评价

第十四条学校应制定科学的德育评价制度，对学生的思想道

德品质和行为规范进行评价。

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第十五条德育评价应注重过程性评价和终身评价相结合，不

只关注学生的结果，更关注学生的成长和进步。

第十六条学校应将德育评价的结果及时反馈给学生和家长，

并提供相关的改进措施和建议。

第十七条学校应定期对德育工作的实施情况进行评估，总结

经验，不断完善德育工作的质量。

第五章惩戒与奖励

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