学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案.pdfVIP

学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案

为全面落实立德树人根本任务，进一步增强中小学德育工作的科

学性、专业性和有效性，加快推进教育强城建设，根据《中小学德育

工作指南》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意

见》《关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》

等文件要求，结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻教育方针，认真落实关于加强和改进中小学德育工作的

相关精神和工作要求，全面落实立德树人根本任务，充分发挥基础教

育的基础性、战略性支撑作用，以中小学德育创新发展工程培根铸魂，

推动基础教育高质量发展，加快推进教育强省建设，办好人民满意的

教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1、坚持组织领导。坚持和加强对中小学德育工作的全面领导，

以德育创新发展的理念、体系、制度、内容、方法为基本路径，办好

人民满意的基础教育。

2、坚持立德树人。积极培育和践行社会主义核心价值观，推进

大中小学思想政治教育一体化建设，深化中小学思政课改革创新，引

导学生树立坚定的理想信念，促进学生身体素质明显提升。

3、坚持系统推进。紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践

育人、管理育人、协同育人六个维度进行系统实施，注重德育维度间

互相融合，在学科教学和综合实践活动多个维度上，在学校、家庭和

社会多个层面中系统推进，注重德育主体之间互相促进。

4、坚持改革创新。聚焦新时期中小学生发展核心素养的培养要

求，切实做好德育内容解读创新、德育实施形式创新、德育传播途径

创新和德育评价方式创新，进一步彰显中小学德育工作的特色和优势。

三、总体目标

将中小学德育创新发展工程作为落实立德树人根本任务、建设教

育强省的重要抓手，全方位提升中小学德育工作创新水平，全维度增

强中小学德育工作者的创新意识和创新能力，全方面培养有理想、有

本领、有担当的时代新人。积极推进“五育”并举实验区和实验学校

建设，推动“一校一案”，创建德育品牌，深入落实《中小学德育工

作指南》，传承传统文化，总结推广应用德育创新典型案例，定期举

办中小学德育创新展示活动，汇聚德育创新发展成果，建立并定期更

新德育精品课程资源库，力争到2027年，形成较为完善的中小学德

育创新发展体系，打造中小学德育创新发展的品牌。

四、重点任务

（一）实施德育铸魂行动。

1．推进“五育”并举建设。在义务教育阶段持续开展“五育”

并举建设工作，引导加快构建德智体美劳全面培养的育人体系，全面

提高义务教育质量，促进学生全面发展、健康成长。压茬推进、精心

培育具有较强影响力和辐射力的“五育”并举学校，探索出学校“五

育”并举的实施路径和有效举措，形成一批可复制、可推广的典型经

验。

2．增强中小学德育实效。改进德育方式方法，注重循序渐进、

因材施教、潜移默化，开展符合中小学生身心特点和认知水平的德育

教育活动。开齐开足上好道德与法、思想课，组织开发覆盖中小学各

年级的优质教学资源，将德育内容有机融入到各门课程教学。加强基

本礼仪、基本规则、基本要求等教育。明确校园文化建设基本标准，

鼓励学校建设健康向上、各具特色的校园文化，开展文明校园、绿色

校园建设活动。积极探索建立学生校内外教育实践活动管理信息化、

服务一体化机制。开展丰富多彩的德育主题实践活动。统筹校内外德

育资源，发挥相关部门、群团组织和社会力量的作用，动员鼓励广大

“五老”人员参与和指导青少年德育活动。

3．推动德育工作品牌化特色化建设。进一步健全中小学校全员、

全过程、全方位育人的德育工作体系，面向中小学校征集“一校一案”

落实《中小学德育工作指南》的典型案例，加强典型经验做法的宣传

推广，切实发挥引领示范作用，不断提升德育工作的针对性和实效性，

加强德育工作品牌化和特色化建设。紧扣新时期教育事业改革和社会

发展目标，遵循教育规律，注重体现学校办学特色，完善德育工作方

案，坚持做到目标明确、内容系统、措施具体、体系完善、特色鲜明，

构建新时代学校德育工作体系，推动形成学校德育工作品牌和特色。

及时发现和推荐本地能体现德育创新发展特色的典型案例，共同推动

中小学校德育工作品牌化特色化建设。

4．健全大中小学思政课一体化机制。全面推进大中小学思政课

备课、教学、培训一体化机制建设。发挥高校学院辐射作用，建设一

批大中小学思政课一体化同城联盟。建立大中小学德育