长春版七年级下册信息技术 3.用Excel做理财表 教案.docx

长春版七年级下册信息技术3.用Excel做理财表教案

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教学内容

长春版七年级下册信息技术第三章“用Excel做理财表”：

1.学习Excel的基本操作，包括创建工作簿、工作表、单元格的基本操作。

2.掌握Excel的数据录入与编辑，包括数值、文本、日期等数据的输入与修改。

3.学习Excel的公式与函数应用，如求和、平均值、最大值、最小值等。

4.学习使用Excel制作简单的理财表，包括收入、支出、结余等栏目的设置与计算。

5.掌握Excel的图表功能，如柱状图、折线图等，用于展示理财数据。

核心素养目标分析

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和分析理财数据的能力，提升信息素养。

2.计算思维：通过运用Excel公式与函数解决实际问题，锻炼学生的逻辑思维与问题解决能力。

3.信息处理能力：训练学生运用Excel进行数据录入、编辑和图表制作，提高数据处理和分析能力。

4.信息道德：引导学生正确使用信息技术，培养诚信理财观念，增强信息道德意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了Windows操作系统的基础操作，能够使用鼠标和键盘进行基本的文档编辑，对Excel软件有初步的认识。

2.学生对信息技术充满好奇，乐于探索新软件的功能，具备一定的学习兴趣。他们在数学课程中已经接触过基本的计算概念，有助于理解Excel中的公式与函数。学生的学习能力参差不齐，有的学生可能对计算机操作较为熟练，而有的学生可能需要额外的指导和支持。学生的风格多样，有的偏好独立探索，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Excel软件的界面和操作不熟悉，数据录入时的准确性问题，理解和使用Excel公式与函数的复杂性，以及制作图表时的操作技巧。此外，对于理财概念的理解可能也是学生面临的挑战之一。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftExcel软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、理财案例数据文件

5.教学手段：小组讨论、任务驱动法、演示法

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-详细内容：教师通过展示一个简单的个人理财表案例，引导学生思考信息技术在生活中的应用，并提问：“你们平时是如何管理自己的零花钱或压岁钱的？”通过这个问题激发学生的兴趣，并自然过渡到使用Excel制作理财表的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授Excel的基本操作：

-详细内容：介绍Excel的界面布局，包括工作簿、工作表、单元格的概念，以及如何创建和保存工作簿。

-讲授数据录入与编辑：

-详细内容：演示如何在单元格中输入数值、文本、日期等数据，以及如何进行数据的移动、复制和删除操作。

-讲授公式与函数应用：

-详细内容：通过具体案例讲解SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）、MIN（最小值）等常用函数的使用方法。

3.实践活动（10分钟）

-实践制作理财表：

-详细内容：学生根据教师提供的理财数据，尝试在Excel中创建自己的理财表，包括收入、支出和结余等栏目的设置。

-实践数据录入与编辑：

-详细内容：学生在自己的理财表中录入一个月的收支数据，并练习数据的编辑操作。

-实践公式与函数应用：

-详细内容：学生使用SUM等函数计算收支总额，以及AVERAGE等函数分析月均支出。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论理财表的设计思路：

-举例回答：学生分组讨论如何设计一个清晰、实用的理财表，包括选择哪些栏目、如何布局等。

-讨论数据分析和图表制作：

-举例回答：小组讨论如何通过Excel的图表功能展示理财数据，例如制作柱状图或折线图来反映收支趋势。

-讨论理财习惯的培养：

-举例回答：小组探讨如何通过记录和分析理财数据来培养良好的消费习惯，例如如何设定预算、如何节省开支等。

5.总结回顾（5分钟）

-内容：教师带领学生回顾本节课的重点内容，包括Excel的基本操作、数据录入与编辑、公式与函数的应用，以及如何通过Excel制作理财表。强调本节课的重难点，如SUM、AVERAGE等函数的使用，以及理财表的设计和数据分析。同时，教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自己的理财能力。

用时总计：45分钟

学生学习效果

1.学生能够熟练地使用Excel软件，掌握创建工作簿和工作表的基本操作，能够独立地设置单元格格式，录入和编辑各种类型的数据。

2.学生能够运用Excel中的公式和函数进行简单的数据计算，如使用SUM函数计算总支出，使用AVERAGE函数计算平均收入，通过这些操作，学生加深了对数学函数的理解和应用。

3.学生能够设计并制作出