苏教版二上第六单元第7课时 练习十二 教案.docx

苏教版二上第六单元第7课时练习十二教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏教版二上第六单元第7课时练习十二教案

教学内容

苏教版二年级上册第六单元第7课时《练习十二》

本节课主要围绕以下内容进行教学：

1.巩固和复习第六单元所学知识，包括100以内的加减法、表内乘法及应用题。

2.练习十二中的例题和习题，包括：

-例题：运用乘法口诀解决实际问题。

-习题：计算下列各题，注意运用乘法口诀进行计算。

3.培养学生的运算能力和逻辑思维能力，提高解题速度和准确性。

核心素养目标

1.数学抽象：通过练习十二中的例题和习题，培养学生对乘法运算规律的抽象概括能力。

2.逻辑推理：训练学生运用乘法口诀进行推理，解决实际问题，发展逻辑思维。

3.数学运算：提高学生准确、熟练地进行乘法运算的能力，培养运算习惯。

4.数学应用：培养学生将乘法知识应用于实际情境，解决生活中的问题。

学情分析

二年级的学生在数学学习方面已经具备了一定的基础，能够进行简单的加减法运算，并对乘法有了初步的认识。在知识层面，学生已学习过表内乘法，掌握了乘法口诀，但可能在运用乘法解决实际问题时存在一定的困难。在能力层面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，需要通过大量的练习来巩固和提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但学习习惯和学习态度需要进一步培养。

学生在行为习惯方面，可能存在注意力不集中、作业速度慢等问题，这些习惯可能会影响他们对新知识的吸收和掌握。此外，学生对数学课程的学习兴趣可能因难度增加而有所降低，需要通过有趣的教学活动来激发他们的学习热情。针对这些情况，本节课的教学应注重培养学生的运算能力和问题解决能力，同时强化学习习惯和兴趣的培养。

教学方法与手段

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：通过讲解与练习相结合，使学生理解和掌握乘法运算规律。

2.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.游戏教学法：设计乘法游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和参与度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示乘法口诀和例题，增强直观性。

2.教学软件：利用数学教学软件，提供个性化练习，帮助学生巩固知识。

3.实物操作：使用教具和学具，让学生动手操作，加深对乘法概念的理解。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首乘法口诀歌作为导入，激发学生的学习兴趣。教师与学生一起唱诵，然后引出本节课的主题：“今天我们将运用我们学过的乘法口诀来解决问题，大家准备好了吗？”

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解乘法口诀的应用：通过具体的例题，如“小明有3个苹果，每个苹果有4个，请问小明一共有多少个苹果？”来讲解乘法口诀“三四十二”的应用。

（2）演示乘法运算过程：使用多媒体展示乘法运算的步骤，强调乘法口诀的运用，以及如何将实际问题转化为乘法运算。

（3）练习题讲解：选取练习十二中的几道题目，讲解解题思路和方法，并让学生跟随讲解一起思考。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）小组竞赛：将学生分成小组，进行乘法口诀的应用竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成更多的题目。

（2）生活情境模拟：学生模拟生活中的购物场景，使用乘法计算总价，如“每支铅笔5元，买8支需要多少钱？”

（3）游戏互动：使用数学游戏，如“乘法接龙”，学生轮流说出乘法算式，下一个学生需要说出与之相关的乘法算式。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论乘法口诀的应用：学生分组讨论，如何将乘法口诀应用到实际问题中，例如“小华有5个篮子，每个篮子里有6个橘子，小华一共有多少个橘子？”

（2）解决难题：针对练习十二中的难题，学生小组讨论解题策略，例如“小刚有20元钱，他想买一些每本3元的书，最多可以买几本？”

（3）总结乘法运算规律：学生小组总结乘法运算的规律，如“乘法口诀是如何帮助我们快速计算的？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调乘法口诀的应用和乘法运算的步骤。同时，针对本节课的重难点，如如何将实际问题转化为乘法运算，教师进行简要的总结和强调。最后，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

学生学习效果

学生在本节课学习后取得了以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练背诵并运用乘法口诀，如“三四十二”、“五六三十”等。

-学生能够正确进行100以内的乘法运算，如计算“7×8”、“9×6”等。

-学生能够将实际问题转化为乘法运算，例如计算购物总价、人数总和等。

2.技能提升方面：

-学生的逻辑思维能力得到锻炼，能够通过乘法运算解决生活中的简单问