人教版（2019）选择性必修第一册Unit 5 Working the Land Using language读写结合公开课教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandUsinglanguage读写结合公开课教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）选择性必修第一册Unit5WorkingtheLandUsinglanguage读写结合公开课

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读文本，学生能够理解和分析文章的主旨和作者的观点，掌握描述农业活动和发展趋势的词汇和句型，提高阅读和写作的准确性。

2.文化意识：学生能够了解不同地区的农业生产方式和文化背景，增强对中国农业发展现状的认识，培养跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过对比分析不同农业技术的影响，学生能够发展批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，有效运用学习策略，提高学习效率，形成终身学习的习惯。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解课文内容，掌握相关农业词汇和表达方式。

-运用读写结合的方法，提高写作能力。

2.难点：

-分析课文中的复杂句型和抽象概念。

-将课文中的信息转化为自己的语言进行写作。

解决办法及突破策略：

-通过课前预习，让学生提前了解课文背景，降低理解难度。

-利用多媒体展示相关农业场景，增强学生对词汇的理解和记忆。

-在课堂上进行分组讨论，让学生共同分析课文中的复杂句型和抽象概念。

-设计仿写练习，让学生模仿课文中的写作风格，逐步提高写作能力。

-鼓励学生提问，及时解答他们的疑惑，确保教学内容的理解和吸收。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文内容，引导学生理解农业相关词汇和表达。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对课文内容的理解和观点。

-情境教学法：通过设定具体情境，让学生在模拟语境中运用所学知识。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文重要内容，增强视觉冲击力。

-教学软件：利用在线教学平台，进行互动练习和即时反馈。

-实物展示：展示与课文内容相关的实物或模型，增强直观感受。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对农业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道农业对我们的生活有什么影响吗？”

-展示一些关于农业发展和土地利用的图片或视频片段，让学生初步感受农业的魅力和重要性。

-简短介绍本节课的主题“WorkingtheLand”，为接下来的学习打下基础。

2.农业发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农业发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解农业发展的定义，包括其主要组成元素如耕作方式、作物种类等。

-详细介绍农业发展的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解农业发展的实际应用或作用。

3.农业发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解农业发展的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的农业发展案例进行分析，如现代农业技术、可持续农业等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解农业发展的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用农业知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论农业发展的未来趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与农业发展相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对农业发展的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调农业发展的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括农业发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调农业发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用农业知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于农业发展的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效