第14课 明朝的统治（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）.docx

第14课明朝的统治（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课明朝的统治（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）

教学内容

《第14课明朝的统治》选自2023-2024学年七年级历史下册同步教学精美实用教学设计（部编版）。本节课主要内容包括：

1.明朝的建立：介绍明朝的建立过程，以及朱元璋如何从一个放牛娃成为明朝的开国皇帝。

2.明朝的政治制度：讲解明朝的政治制度，如废除丞相制度、设立内阁等。

3.明朝的社会经济：分析明朝时期的社会经济状况，包括农业、手工业、商业的发展。

4.明朝的文化：介绍明朝的文化成就，如文学、艺术、科技等方面的发展。

5.明朝的对外交往：讲述明朝的对外交往，如郑和下西洋、中西方文化交流等。

核心素养目标

培养学生以下历史学科核心素养：

1.历史思维能力：通过分析明朝的政治、经济、文化特点，培养学生运用历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。

2.历史理解能力：使学生能够理解明朝在中国历史发展中的重要地位，以及明朝时期的社会变革对后世的影响。

3.历史价值观：培养学生正确认识历史，尊重历史事实，形成对国家、民族历史的认同感。

4.历史责任感：通过学习明朝的兴衰，激发学生热爱祖国、弘扬民族精神的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的历史学习中已经了解了元朝的统治和明朝的建立背景，对中国的历史发展有了初步的认识。他们知道朱元璋是明朝的创始人，对明朝的一些基本情况有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对历史故事和历史人物充满好奇心，对明朝的统治感兴趣，尤其是对朱元璋的个人奋斗历程和明朝的海外探险活动。学生在学习上具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，喜欢通过故事化的方式来学习历史，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对明朝政治制度的复杂性和演变过程可能难以理解。

-理解明朝社会经济和文化的全面发展和其历史意义可能需要较高的抽象思维能力。

-对明朝对外交往的历史背景和影响可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供更多的历史背景资料。

-需要教师在课堂上创造更多的互动机会，以帮助学生克服被动学习的习惯，提高主动参与度。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合案例研究，以生动讲述明朝历史故事为引导，穿插讲解明朝政治、经济、文化等方面的内容，同时通过案例研究深入剖析明朝的统治特点。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟明朝的政治决策过程，以及通过小组讨论的方式探讨明朝的社会经济发展和文化成就。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示明朝的历史图片和地图，使用视频资料辅助讲解，增强学生的直观感受和历史理解。

教学过程

1.导入新课

（1）回顾上节课内容，引导学生回忆元朝的统治及其对明朝的影响。

（2）提出问题：“同学们，你们知道明朝是如何建立起来的吗？明朝的建立对我国历史发展产生了哪些影响？”引导学生思考并回答。

2.讲解明朝的建立

（1）讲述朱元璋的成长历程，强调其从放牛娃到开国皇帝的励志故事。

（2）介绍明朝的建立过程，强调朱元璋如何利用农民起义推翻元朝统治，建立明朝。

3.探究明朝的政治制度

（1）引导学生阅读教材，了解明朝废除丞相制度、设立内阁等政治制度的特点。

（2）组织学生进行小组讨论，分析明朝政治制度对国家治理的影响。

4.分析明朝的社会经济

（1）讲述明朝农业、手工业、商业的发展情况，强调农业生产的提高、手工业技术的进步和商业的繁荣。

（2）引导学生通过教材中的数据，分析明朝社会经济的发展趋势。

5.探讨明朝的文化成就

（1）介绍明朝的文学、艺术、科技等方面的成就，如《红楼梦》、京剧、三大科学发明等。

（2）组织学生进行小组讨论，分析明朝文化成就对后世的影响。

6.讲解明朝的对外交往

（1）讲述郑和下西洋的故事，强调明朝在海外探险和外交方面的成就。

（2）引导学生了解明朝与其他国家的文化交流，分析其对我国历史发展的意义。

7.总结全文

（1）回顾本节课的主要内容，引导学生总结明朝的统治特点及其在我国历史发展中的地位。

（2）提出问题：“同学们，你们认为明朝的统治对我国历史发展有哪些积极和消极的影响？”组织学生进行讨论。

8.课堂小结

（1）强调本节课的重点内容，巩固学生的知识点。

（2）布置课后作业，要求学生结合教材，撰写一篇关于明朝统治的短文。

9.课后延伸

（1）鼓励学生查阅资料，深入了解明朝的历史背景、政治制度、社会经济、文化成就等方面。

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