11.2医疗机构调剂管理 课件(共17张PPT)-《药事管理与法规》同步教学（高教版）.pptx

医疗机构药事管理药事管理与法规

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二医疗机构调剂管理任务二任务三任务四任务五

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理处方管理处方点评调剂业务管理任务五

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、盐酸利托君——盐酸利可君如何防范调剂错误？2、回顾自身在医院够药的经历，是否有可以改进的地方？处方？3、发药是否小学生就能完成？4、处方审核由谁进行？如何审核？思考

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（1）处方概述处方（Prescription）是由注册的执业医师和执业助理医师在诊疗活动中为患者开具的、由药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的医疗用药的医疗文书。它具有法律上、技术上、经济上的意义。处方由处方前记、正文、后记三部分组成

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（1）处方概述

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（1）处方概述麻醉药品、第一类精神药品处方：淡红色、右上角标注“麻、精一急诊处方：淡黄色，右上角标注“急诊”儿科处方：淡绿色，右上角标注“儿科”普通、第二类精神药品处方：白色，第二类精神药品右上角标注“精二”

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定处方权限经注册的执业医师或执业助理医师有处方权。进修医师需经所在医疗机构批准后方有处方权。无处方权的医师应在带教的有处方权医师指导下开写处方，由带教医师审查签名后生效。经相应培训考核合格的医师具有麻醉药品和第一类精神药品处方权。

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定处方书写填写完整准确：中文、蓝黑或黑墨水、不得涂改。专业术语规范：使用现行《中国药典》等规定的标准名称不使用缩写，剂量使用公制单位,克（g）、毫克（mg）、微克（μg）、纳克（ng）、升（l）、毫升（ml）、国际单位（IU）、单位(U)等

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定处方书写用法用量准确：写明给药途径与方法，外用药写明用药部位。每张处方仅限一人，每张处方不得超过5种药品。特殊管理药品使用专用处方，中药饮片要单独开具处方。

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定患者年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重。中药处方的书写，一般应当按照“君、臣、佐、使”的顺序排列；调剂、煎煮的特殊要求注明在药品右上方，并加括号，如布包、先煎、后下等；对饮片的产地、炮制有特殊要求的，应当在药品名称之前写明。除特殊情况外，应当注明临床诊断。处方书写

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定处方限量：指每张处方允许的药品最大总量普通处方：七日量；超此剂量需经批准；慢性病酌情延长急诊处方：三日量特殊管理药品：麻醉药品和精神药品：见后页毒性药品：不超过2日极量处方限量

课程导入课堂总结课后拓展课中实施课前反馈任务一任务二任务三任务四任务二：医疗机构调剂管理任务五1、处方管理（2）处方管理规定麻醉药品、第一类精神药品注射剂麻醉药品、第一类精神药品控缓释制剂麻醉药品、第一类精神药品其他剂型门（急）诊患者一次常用量≤7日常用量≤3日常用量门（急）诊癌症疼痛患者和中重度慢性疼痛患者≤3日常用量≤15日常用量≤7日常用量哌醋甲酯用于治疗儿童多动症不得超过15日常用量住院患者1日常用量，逐日开具盐酸二氢埃托啡一次常用量，仅限于二级以上医院内使用盐酸哌替啶一次常用量，仅限于医疗机构内使用第二类精神药品一般≤7日常用量;慢性病或某些特殊情况的患者可以适当延长处方限量

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