2024年高考语文二轮复习讲练测 专题23 古代诗歌的情感态度和语言艺术（练习）(解析版).docx

考点二十三古代诗歌的情感态度和语言艺术（解析版）

第一组

一、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

枕上作

陆游

一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。

孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。

壮日自期如孟博①，残年但欲慕初平②。

不然短楫弃家去，万顷松江看月明。

注：①孟博，即东汉人范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，黄大仙。《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???）

A．首联写诗人夜不成寐，听到城楼上的更漏已经报过三更，照应了题目“枕上作”。

B．颔联写穴鼠出行和犬踏枯叶的声音，从听觉的角度直接刻画了诗人静夜不寐的情景。

C．颈联将“壮日”和“残年”相对，几十年的光阴跨度暗含了诗人经历与心理的变化。

D．全诗从幽寂的环境写起，诗人于孤寂难眠中回首往事，又由此生发出深沉激烈的情感。

2．陆游在另一首《冬夜不寐至四鼓起作此诗》中有“八十将军能灭虏，白头吾欲事功名”的诗句，两首诗表达的情感不同，请结合诗句谈谈你的理解。

【答案】1．B2．《冬夜》诗表达了诗人晚年不忘收复失地、报效国家、建立功业的雄心壮志。《枕上作》表现了多年来情感的变化：壮年像孟博一样以天下为己任，立志报国。然而由于备受打击，报国无望，所以晚年希望修道成仙，远离尘世，但成仙之事渺远。诗人想泛舟江湖，与清风明月为伴，看似超脱，实则是壮志未酬的愤激、无奈。

【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“从听觉的角度直接刻画了诗人静夜不寐的情景”错误，“听觉角度描写穴鼠出行和犬踏枯叶的声音”是侧面、间接表现诗人静夜不寐。

故选B。

2．本题考查学生评价诗歌语言、思想内容和作者的观点态度的能力。

先看《冬夜》，“残灯无焰穴鼠出，槁叶有声村犬行。八十将军能灭虏，白头吾欲事功名”，意思是“房里的油灯孤零零地已经没有火焰了，洞里的老鼠悉悉索索地触动了，枯叶落地发出声响，村里有狗儿走动的声音。八十的将军能够灭地敌虏，虽然已经白头但我依然能够建功立业”，“八十将军能灭虏，白头吾欲事功名”，“能”“欲”充分表现诗人虽然年老却依然不忘收复失地、报效朝廷、建工立业的雄心壮志，可谓“烈士暮年，壮心不已”。

再看《枕上作》，诗中同样提到“孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行”，但紧跟着颈联说“壮日自期如孟博，残年但欲慕初平”，前一句提到自己壮年之时也期望像孟博一样“有澄清天下之志”，但报国之志多次受挫，如今残年只想“慕初平”，即远离尘世，修道成仙，实在不行，也想“短楫弃家去，万顷松江看月明”，看似诗人想要泛舟江湖，看明月，沐清风，但结合前面诗句的内容可知，最后的清风明月为伴的心愿其实是诗人无奈之下的愤激之词。

二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

3．依次对这首诗各联内容的理解，不正确的一项是（???）

A．炎热未消的初秋，一阵清凉的风肃肃吹来，山谷林间顿时变得清爽凉快。

B．它吹散了山中的烟云，卷走山上的雾霭，使涧底和山间的房屋清晰可见。

C．凉风来来去去本来没有踪迹，它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意。

D．当日落西山，万籁俱寂的时候，松涛响起，像是在感谢风一天的辛劳。

4．诗人为什么说风“动息如有情”？结合全诗分析说明。

【答案】3．D4．（1）“加”、“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等词语表明风出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章，这些活动是有意识的。（2）说风“动息如有情”，是直接表达对风的赞美和喜爱之情。（3）全诗托物言志，赞美为苍生辛勤付出的高尚品格，说风“动息如有情”也是把风人格化的一种表达。

【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

D.“像是在感谢风一天的辛劳”错，“为君起松声”是说风吹松林，响起松涛声。“君”泛指在山间的人。

故选D。

4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

“肃肃凉风生”，习习凉风飘然乍起；“加我林壑清”，风不管深沟还是浅壑，不分高低贵贱，北风都遍施恩惠；“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”，描写风为平民百姓送爽的具体情态。风，驱散了烟云，卷走了雾霭，穿行于涧户山舍将清爽带给人们。通过写风的动作，具体表现风不舍昼夜，努力给世人带来身心的愉悦。

炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，使诗人寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”。

诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士正当如此。风不舍昼夜，努力做到对人有益。诗人通过塑造风的形象，表达了自己