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《第八课计划伴我成功》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第八课计划伴我成功》教学设计

设计思路

本节课以培养学生的时间管理能力和计划制定能力为核心，结合教材《第八课计划伴我成功》的内容，通过实际案例分析和小组讨论，引导学生理解计划的重要性，并学会如何制定和执行计划。课程设计注重理论与实践相结合，以激发学生的学习兴趣，提高自我管理能力，为学生的成长奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的学科核心素养，具体目标包括：提高学生的时间管理意识，培养其制定和执行计划的能力；锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够对自身的学习和生活进行有效规划；增强学生的自我监控和自我调整能力，提升其解决实际问题的综合素养。通过本节课的学习，学生将能够更好地管理时间，实现个人目标，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-计划制定的基本步骤和方法，包括目标设定、时间分配、资源整合等。例如，教授学生如何根据实际情况设定可衡量、可达成、具体、相关、时限性的目标（SMART原则），以便学生在实际操作中能够明确自己的行动计划。

-计划执行中的自我监控和调整策略，如定期检查进度、调整计划、应对突发情况等。例如，通过案例分享，让学生了解在计划执行过程中如何灵活应对变化，以及如何通过自我反馈来优化计划。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-如何让学生理解并内化计划的重要性，难点在于如何将抽象的概念转化为学生能够理解的生活实例。例如，通过讲解成功人士的时间管理案例，让学生认识到计划对于个人成功的关键作用。

-学生在实际操作中可能会遇到如何将长期目标分解为短期计划的问题，难点在于分解过程的逻辑性和可行性。例如，指导学生如何将一个学期的学习目标分解为每周的具体学习任务，并确保每个任务都是可执行的。

-在执行计划时，如何培养学生的自我监控和调整能力，难点在于如何在日常生活中培养学生的自我管理意识。例如，通过设置学习日志，让学生记录自己的学习计划和执行情况，从而培养自我反思和调整的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《学生用书》中《第八课计划伴我成功》章节，以及相关的学习指南和练习册。

2.辅助材料：准备相关的时间管理视频片段、成功人士计划案例的PPT、时间管理工具的介绍文档。

3.教学工具：准备白板、白板笔、计时器，以及用于小组讨论的便签纸和彩色笔。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张大桌子，方便学生讨论和分享；同时设置一个展示区，用于展示优秀计划案例和学生作品。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，比如“时间快跑”，让学生估算完成一个简单任务所需的时间，然后实际操作，感受时间管理的挑战。

-接着，我会提出问题：“你们觉得在学习和生活中，计划重要吗？为什么？”让学生思考并分享自己的看法。

2.理解计划的重要性

-我会展示一些成功人士的时间管理案例，如马云、乔布斯等，让学生认识到计划对于个人成功的重要性。

-然后，我会引导学生阅读教材中的相关内容，让学生在小组内讨论并总结出计划的重要性和作用。

3.学习计划制定的步骤

-我会详细讲解计划制定的步骤，包括目标设定、时间分配、资源整合等，并给出具体的操作指导。

-学生将跟随我的讲解，尝试为自己制定一个简单的学习计划，并分享给小组其他成员，互相提供反馈。

4.实践计划制定

-我会提供一个真实的学习场景，比如准备期末考试，让学生根据所学步骤，制定一个详细的学习计划。

-学生将独立完成计划制定，并在全班分享，我会对每个计划进行点评，指出其优点和需要改进的地方。

5.计划执行与自我监控

-我会介绍如何执行计划，包括如何监控进度、如何调整计划以及如何应对突发情况。

-学生将模拟执行自己制定的学习计划，记录执行过程中的感受和遇到的问题，并在小组内讨论解决方案。

6.小组讨论与分享

-我会组织学生进行小组讨论，分享自己在计划制定和执行过程中的心得体会。

-每个小组将选出一个代表，向全班汇报讨论成果，我会根据汇报内容进行总结和补充。

7.总结与反思

-我会引导学生回顾本节课所学内容，让学生总结出计划制定和执行的关键点。

-学生将写下自己的学习反思，包括对本节课的理解、自己的收获以及未来如何应用所学。

8.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生根据本节课所学，为自己制定一个长期的个人发展计划，并在下一节课上分享。

-作业旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，培养其自我管理和规划能力。

9.结束语

-我会以鼓励的话语结束本节课：“同学们，计划是成功的开始，希望