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小学教研组工作总结6篇

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一、引言

本学期，我校小学教研组在校长室和教导处的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，以新课程改革为契机，以《基础教育课程改革纲要》为指南，聚焦课堂，扎实有效开展教学研究活动，切实提升本校教研工作的质量。现将本学期工作梳理如下：

二、主要工作及成效

（一）加强理论学习，提高业务水平

1.开学初，组织教师学习《基础教育课程改革纲要》，使广大教师进一步认识到基础教育课程改革的重大意义，增强了教师课程改革的使命感和责任感。

2.组织教师学习《小学数学课程标准》，使广大教师进一步理解数学课程的性质、地位、作用以及小学数学教学的任务，明确小学数学教学应树立的观念。

3.组织教师学习教育学、心理学等教育理论，使广大教师进一步理解教育理论在实际教学中的作用，增强运用教育理论指导教学实践的能力。

（二）聚焦课堂，提高教学效率

1.紧紧围绕“新课程标准”所倡导的教学理念，积极实践，认真反思，形成具有各自特色的教学模式。本学期，学校组织了两次课堂教学展示活动，各年级组在认真研讨的基础上，推出了三位优秀选手参加课堂教学评比活动。他们分别是：低年级的XXX老师，中年级的XXX老师和高年级的XXX老师。三位老师精心准备，认真上课，精彩的表现得到了全体与会老师的阵阵掌声。通过这次活动，不仅锻炼了教师的胆量，也磨练了教师的课堂教学水平。

2.认真开展“五个一”活动。即：每学期每位教师上一节公开课，写一篇教学反思或教学案例，编一份练习题，写一篇教学论文或教学总结，制作一份多媒体课件。通过活动的开展，既提高了教师的业务水平，又促进了教师业务能力的全面发展。

3.积极组织教师参加各级各类业务竞赛活动。本学期，我们组织了“青年教师课堂评优”、“学校优质课件制作”等比赛活动。在活动中，广大教师积极准备，踊跃参赛，不仅锻炼了教师的胆量和能力，也展示了我校教师的风采。

（三）加强教学研究，提高教学质量

1.继续深化“教学常规”管理。本学期，我们按照学校的教学常规要求，对教师的教学计划、备课、上课、作业批改等环节进行定期检查和督导。通过检查和考核，既了解了各位老师的教学情况，又促使老师们更好地完成教学任务。

2.继续开展“随堂听课”和“推门听课”活动。本学期，学校领导和教研组长坚持随堂听课和推门听课制度，及时了解广大教师的教学情况，发现教学中的问题并及时提出改进意见。同时，我们也鼓励广大教师之间相互听课、评课，做到取长补短，共同提高。

3.继续加强“课题研究”工作。本学期，我们继续以“新课程标准下小学数学有效教学的研究”为课题进行实验研究。通过课题的研究和实施，使广大教师进一步更新教育观念，转变教学方式和方法，提升了课堂教学效率。同时，我们也鼓励广大教师积极撰写课题论文和案例分析等研究成果并参加各级评选活动。

三、存在问题及改进措施

1.师资队伍有待于进一步提高。当前学校数学教师队伍整体比较年轻化、经验化程度不够丰富。部分教师教学理念相对落后、教学方法相对陈旧、课堂驾驭能力有待提高。在今后的工作中应继续加强业务学习和培训力度来提升整体师资队伍的水平。

2.常规管理仍需加强。尽管我们一直以来都非常重视教学常规管理但仍然存在执行不力的情况发生如：个别教师备课不充分、课后反思不及时；作业批改不及时等现象发生今后我们将继续加大常规管理力度做到有布置、有检查、有记录、有反馈确保各项常规工作落到实处。

3.课题研究有待于进一步深入。尽管我们开展了课题研究活动也取得了一定的成果但还存在研究不够深入、缺乏系统性等问题在今后的工作中我们将继续加大课题研究力度做到有计划、有步骤、有措施确保课题研究工作取得显著成果。

篇2

一、引言

本学期，小学教研组全体成员秉持着以学生发展为中心的教育理念，积极开展各项工作，不断提高教学质量。在此，就本学期的工作进行总结，以期更好地服务于学生，推动学校教育教学工作的发展。

二、工作总结

1.教学研究工作

本学期，教研组积极开展教学研究活动，通过集体备课、研讨课、教学观摩等形式，不断提高教师的教育教学水平。我们组织教师学习新课程标准，深入研究教材，探索适合学生的教学方法。同时，我们还鼓励教师积极参加各类教学比赛，提高教师的专业素养。

2.课程设置与改革

为了更好地满足学生的需求，我们根据学校实际情况，对课程设置进行了优化。在保留传统优势课程的基础上，我们积极开发新课程，引入新元素，如编程、艺术鉴赏等，以培养学生的综合素质。同时，我们还对课堂教学进行了改革，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.学生活动组织