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辽宁省朝阳市《中小学教育基础知识》教师教育

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失

败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任

务的失败率为50%时，他们会（）。

A、可能选择这项任务

B、犹豫不决

C、回避这项任务

D、坚决选择这项任务

【参考答案】C

2.当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好

采用的方法是（）。

A、个案研究法

B、调查法

C、测验法

D、观察法

【参考答案】D

3.下列不是认知策略的是（）。

4.心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求发展

D、克服障碍

【参考答案】C

5.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。

A、蜜蜂采蜜

B、猴子攀爬

C、病症导致的行为改变

D、儿童模仿别人的行为

【参考答案】D

6.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教

育调查中的（）。

A、全面调查

B、个案调查

C、重点调查

D、抽样调查

【参考答案】D

7.班级授课制在我国正式实行一般认为是在（）。

A、唐朝中期

B、明朝中期

C、清朝末年

D、辛亥革命以后

【参考答案】C

8.下列说法错误的是（）。

A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和

社会学的兴起与发展相联系的

B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有

不同的利益需要

C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的

价值取向问题奠定了理论基础

D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本

位的教育目的论

【参考答案】B

9.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性

练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）。

A、讲解——接受式

B、示范——模仿式

C、探究发现式

D、情境——陶冶式

【参考答案】B

10.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。

A、同位学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【参考答案】B

11.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活

动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评

价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

A、教学反馈能力

B、自我教育能力

C、自我完善能力

D、教学监控能力

【参考答案】D

12.教师的语言修炼可以从以下几方面入手：提高教师自身的思想

修养、培养良好的心理素质和（）。

A、加强知识修养

B、加强信息能力

C、较强角色调适能力

D、加强交往能力

【参考答案】A

13.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳

定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

【参考答案】A

14.“教书育人，为人师表”，是对当代教师崇高职业操守的概

括。为师的含义是（）。

A、传道、授业、解惑

B、培养优生，转化差生

C、传授知识，培养能力

D、努力工作，爱岗敬业

【参考答案】A

15.学习“工作总量＝工作效率×工作时间”，这是（）。

A、规则学习

B、辨别学习

C、辨别学习

D、解决问题学习

【参考答案】A

16.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

A、卢梭

B、洛克

C、夸美