湘美版七年级上册美术 2卡通故事 教案.docx

湘美版七年级上册美术2卡通故事教案

主备人

备课成员

教学内容

湘美版七年级上册美术第二章《卡通故事》，本节课主要教学内容包括：

1.卡通故事的起源和发展；

2.卡通形象的创作方法与特点；

3.卡通故事的构思与表达；

4.学生创作实践：以小组为单位，自选主题，设计一个卡通故事角色，并简单描述其故事背景和性格特点。

教学内容紧密结合教材，旨在让学生了解卡通故事的基础知识，培养他们的创作能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.提升学生对美术卡通故事的鉴赏能力和创作能力，培养他们的审美素养；

2.培养学生观察、想象和表现的能力，激发创新思维；

3.增强学生的团队协作和沟通能力，提高问题解决能力；

4.培养学生热爱生活、关注社会、尊重多元文化的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）卡通形象的特点及创作方法：通过分析教材中卡通故事的案例，使学生掌握卡通形象夸张、变形的表现手法，以及线条流畅、色彩鲜明的特点。

（2）故事构思与表达：指导学生学会如何围绕一个主题进行故事构思，以及运用绘画、文字等手段表达故事内容。

2.教学难点：

（1）创作具有个性的卡通形象：学生往往在创作过程中难以把握卡通形象的特点，需要教师引导他们观察生活中的事物，学会提炼和夸张表现。

（2）故事情节的连贯性与创意性：学生在构思故事时，容易出现情节跳跃、不连贯的问题，教师需指导他们如何设置合理的情节发展，并融入创新元素。

（3）团队协作与沟通：在小组创作实践中，如何协调团队成员意见、发挥各自优势，是学生需要克服的难点。教师应引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生学习卡通故事的起源、发展及创作方法。通过分析教材中的案例，组织学生进行小组讨论，深入理解卡通形象的特点和创作技巧。

2.设计角色扮演和创作实践等教学活动，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计具有个性的卡通角色，并编写简单的故事背景。在活动中，培养学生观察、表现和团队协作能力。

3.利用多媒体展示卡通故事案例，辅助讲解和示范，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.结合项目导向学习，将学生分组进行创作实践，明确任务和要求，使学生在完成项目的过程中掌握知识，提高问题解决能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段有趣的卡通动画，引发学生对卡通故事的兴趣。

-提出问题：“大家喜欢卡通故事吗？你们知道卡通故事是如何创作出来的吗？”

-学生分享自己喜爱的卡通角色和故事，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍卡通故事的起源和发展，强调其艺术特点和文化价值。

-结合教材，讲解卡通形象的创作方法和特点，如夸张、变形、线条流畅等。

-分析教材中的案例，指导学生了解故事构思与表达的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一个主题，如“环保”，要求学生以小组为单位，设计一个卡通故事角色，并简单描述其故事背景和性格特点。

-学生在练习过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助学生掌握卡通形象创作和故事构思的方法。

4.课堂提问与讨论（10分钟）

-教师邀请部分小组分享他们的创作成果，其他学生认真倾听并给予评价。

-教师引导学生从卡通形象的特点、故事情节的连贯性与创意性等方面进行讨论，总结创作经验。

5.创新教学环节（5分钟）

-教师提出一个具有挑战性的任务：以小组为单位，用所学的卡通故事创作方法，设计一个关于“友谊”的短剧。

-学生在规定时间内，发挥创意，合作完成短剧的创作。

6.课堂小结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调卡通故事创作的要点和技巧。

-提醒学生关注生活中的美好事物，激发创作灵感。

-布置课后作业：要求学生继续完善小组创作的短剧，并在下节课上进行展示。

7.课堂反馈与评价（5分钟）

-教师组织学生进行自评、互评，总结本次课程的收获和不足。

-教师针对学生的表现给予鼓励性评价，并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读卡通故事书籍：推荐学生阅读一些经典的卡通故事书籍，如《丁丁历险记》、《皮克斯动画故事集》等，了解不同风格的卡通故事及其创作特点。

-观看卡通动画电影：组织学生观看一些优秀的卡通动画电影，如《狮子王》、《冰雪奇缘》等，分析电影中的卡通形象设计和故事情节编排。

-参观美术展览：鼓励学生参加与卡通相关的美术展览，欣赏专业艺术家的卡通作品，从中获得灵感和启示。

2.拓展建议：

-继续深入研究卡通故事的发展历史，了解不同文化背景下的卡通艺术特点。