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《少年读史记》读后感（通用10篇）

《少年读史记》读后感（通用10篇）

《少年读史记》读后感1

《少年读史记》是张嘉骅编著的，这套书是按《史记》的分类标

准来分的。《史记》分本纪、表、书、世家和列传五个部分。我刚刚

看完《少年读史记》的《帝王之路》，也就是《史记》的本纪部分，

讲的是帝王或独揽大权的人的一些故事，如尧、舜、项羽、刘邦等等。

《少年读史记》的内容简短，但是通俗易懂，所以我很喜欢看。

其中尧的精神令我敬佩：他不把自己的位子传给儿子，而是让大臣选

一个能干的人来接替。尧选对了继承人，舜非常聪明能干，他也很无

私地把位子传给了他认为有才能的人——禹。

所有人物中比较特殊的就是吕后了。她是这一本书中唯一一个作

为主题讲的女人。她是历史上第一个临朝称制的女人，民间对她的评

价是：心狠手辣、惨无人道。其实不完全是这样的，吕后她虽然手段

狠毒，把戚夫人变成“人彘”，但是她也推进了中国历史的发展，我

们评价一个人不能太极端，不能只因为他（她）做了什么坏事很坏很

坏，就说这是个坏人。

《少年读史记》有一个特点：当每一章写完时，都会有“三分钟

读历史关键”“史记元典精选”“词语收藏夹”三个延伸板块。三分

钟读历史关键告诉我们怎样读懂历史；史记元典精选谢了这一章节中

一部分的文言文，并还有注释和译文；词语收藏夹则是这一章节中的

成语收集，并有例句和意思。这是《少年读史记》的特色。

《少年读史记》会带你走进司马迁的《史记》，遨游历史的海洋。

每一章都生动有趣，内容丰富，很适合我们这个年龄阅读。如，本书

还讲了何为“大器”，古代人能成为大器的人少之又少：真正是大器

的人只有尧、舜等人。书中说“若我们每个人都能成为‘大器’，那

是天下之大幸！”何时才会出现这种情况？只能说还特别的遥远。

《少年读史记》读后感2

《少年读史记》这本书很值得同学们认真的读一读，首先它是张

嘉骅写的儿童文学作品，用一个个历史故事阐述人生成长必须的道理。

这本书让我感触最深的就是第一章尧舜禅让的故事，尧是盘古开

天时期的一位帝王，到了该把帝位禅让的时候却不知道禅让给谁。这

时候一些诸侯建议把帝王禅让给一个叫舜的人。于是尧决定好好观察

一下舜是不是像诸侯说的那样，尧默默的观察到舜每天都很勤劳，而

且他还有爱心，总是帮助需要的帮助的人们。而且他还是一个非常孝

顺父母的人，毫无怨言的为父母端茶倒水、问寒温暖，时时刻刻的把

父母牵挂心间。可是他的父母为阻止他与兄弟继承家产要将他活埋，

他凭借着自己的聪明才智成果的逃出来。他不让父母因为私心成为一

个作奸犯科的罪人，即便这样舜也毫不怪罪自己的父母。尧通过一段

时间认真的观察舜的所作所为，尧认为舜具备一个担当帝王的大任人，

尧决定把带领大家过幸福生活的帝位禅让给舜。从这篇文章让我懂得

了最基本的“百善孝为先”道理。

“书读百遍、其义自见”通过读《少年读史记》这本书让我明白

了许多做人的道理，我一定按照书籍中的典故认真的学习，踏踏实实

学好本领。让书籍中的哲理做教会了我做一个正直的人，做一个具有

爱心的人，做一个对社会有用的人，我努力通过这些有益的书籍中吸

取给养，让我快乐的成长。

《少年读史记》读后感3

假期里，我从《少年读史记——帝王之路》这本书中汲取了营养，

领略到了历代英雄的气概与豪迈，也从他们的事迹中悟出了很多道理。

书中“四面楚歌”的故事最吸引我。因为项羽不听范增的劝告，

使得刘邦有机会利用陈平进言的离间计造成项羽与范增不合，缺兵少

将的项羽无可奈何，最终落得落荒而逃的下场。“四面楚歌”的故事

不禁让我想到了自己。

一个星期天，我和哥哥在小区里踢足球，爸爸看见了，连忙走过

来对我们说：“小区里不要踢足球，容易踢到车子或玻璃。”我和哥

哥嘴上答应着“知道了，知道了”，可爸爸刚一离开，我们就又偷偷

踢了起来。没踢几下，只听见“砰”的一声，我们把一辆车的尾灯踢

碎了！最后我们只能向父母要钱赔偿了车主。我的心里充满了悔意，

要是当初听了爸爸的劝告，就不会发生这样的事了，唉……

作为班长，我的学习成绩一直令人满意，也正是因为成绩还不错，

我忽视了自己的行为习惯，总喜欢在课堂上和别人聊天，对此，老师

专门找我谈话，记得老师曾语重心长地说：“你虽然成绩好，可是如

果在纪律上不能认真遵守，又怎么能在班级中树立威信呢？”听了老

师的话，我想到了“四面楚歌”的项羽，这次一定要听老师的劝告，

改掉缺点！从那天起，我时