12.3.1频数分布表和频数分布直方图公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

§12.3频数分布表和频数分布直方图(1)驶向胜利的彼岸

考考你下面是小亮调查的七（2）班50位同窗喜欢的篮球明星，成果以下：AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACABADAACDBCDACACAA姚明C邓肯D巴特尔B纳什

根据上面成果，你能很快说出该班同窗最喜欢的篮球明星吗？他的数据表达方式是什么？AABCDABAACBABCAAABABCACADABCACBDACAABADAACDBCDACACA你能设计出一种比较好的表达方式吗？小组互相交流，共同探讨.数一数、想一想，要记录讨论的结果呵！

篮球明星得票数A正正正正┬22B正正10C正正┬12D正一6办法一可用以下方式表达：此种表达方式的优点是什么？说一说简朴明了，一眼能够看出哪个最多、哪个最少.

办法二可用以下方式表达：说一说此种表达方式的优点是什么？直观，一目了然.不仅能够很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别与否悬殊很大.

从上表能够看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.我们称某个对象出现的次数为频数（absolute,frequency）.而频数与总次数的比值为频率（relativefrequency）.本节课的重点

分别计算A、B、C、D的频数与频率.A的频数为，A的频率为.B的频数为，B的频率为.C的频数为，C的频率为.D的频数为，D的频率为.0.4422120.24100.260.12做一做

练一练320.651.小刚将一种骰子随意抛了10次。出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4。在这10次中出现频率最高的是，“4”出现的频数是.2.某人调查25个人对某种商品与否满意，成果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为，不满意的频数为.认真审题

3、频率不可能取到的数为（）A.0B.0.5C.1D.1.54、某校七年级共有1000人，为了理解这些学生的视力状况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整顿。若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可预计该校七年级学生视力在0.95－1.15范畴内的人数有（）A.600B.300C.150D.30选一选DB

5、为了理解某地七年级男生的身高情况，从其中一所学校选60名男生的身高分组状况以下：分组146.5－155.5155.5－163.5163.5－171.5171.5－180.5频数621频率0.1请完毕图表。0.10.356270.45

任抽出2张重复20次.请你将游戏成果填入下表：牌的颜色两张红的一红一黑两张黑的频数频率你认为，从游戏中能够发现：1.频数和频率之间的关系：；2.出现的频数之和等于：；3.出现的频率之和等于：.数学实验室张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各10张，然后洗好，再每次从中频率与实验总次数的积为频数总次数1请你从一副牌中拿出40

这节课你的收获…….1.频数与频率两个基本概念.2.会求一组数据的频数与频率.

课本?课堂作业：

探究作业每个小组任选一题作为本组的探究作业。1.在等式x＋y＝10中，已知x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率.2.有两副牌，每副牌的排列顺序均按开头两张是大王、小王，然后是黑桃、红桃、方片、梅花四转花色排列，每种花色又按1、2、3……J、Q、K顺序排列。某人把按上述顺序排列的两副牌上下叠放在一起，然后把第一张丢掉，第二章放在最底层，第三张丢掉，第四章放在最底层……如此下去。问最后一张是哪张？