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四年级语文教学反思范文（精选7篇）

四年级语文教学反思篇1

我们班语文在抽考中成绩虽然居于年级前列，但是，我仔细研究

了一下试卷上的失分情况，发现还有很多不足和薄弱点。比如：一些

基础知识掌握得不是很牢固；阅读、分析能力较弱；作文水平也有待

提高……

另外，在平时的教学中，一直觉得我们班学生的表达能力比较差。

虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是由于我们班级的学生

都不主动要求表达，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被

动。这一点我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有

多少耐心让学生一而再再而三的改正自己。也没有耐心引导学生克服

内心的胆怯在课堂上畅所欲言。

在学生的作业方面，我能做到作业按时认真批改，而且设置的作

业也较完整。抄写生字、写字本、《补充习题》认真指导批改，日记

一周一次，习作三周两次，批改有眉批、总批。听写、背诵也要求学

生一个个过关。所以，这一方面我的努力还是很有成效的。

总的来说，我们班学生的学习主动性还不够，班级凝聚力不强，

学习竞争氛围不够浓！打算从如下几方面进行着手：

1、“六认真”工作要按要求努力做好、做实。

2、在课堂教学中，对于语文基础知识的教学要抓得更细，更实。

课本知识要求百分百地掌握。

3、利用空余时间，引导学生进行语文一些技能的专项练习、指导。

4、认真做好补差工作。

5、更扎实有效地指导学生进行课外阅读。

6、家校配合要紧密，尽可能获得家长的支持，以期提高家庭作业

的质量。

四年级语文教学反思篇2

光阴荏苒，岁月轮回，稍纵即逝，这学期又过去了，根据本学期

的教材特点，按照《课程标准》，比较圆满地完成了本学期的教育教

学任务，不断培养和提高学生分析和解决问题的能力，但静下心来仔

细想一想，本学期的教育教学工作有成功之处，也存在着很多不足之

处，为了认真总结经验，吸取教训，进一步提高教育教学质量，为以

后的教学工作打下基础。现将本学期的语文教学如下：

1、结合课文和“积累运用”，培养学生热爱祖国语言文字的思想

感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富学生对语言的

积累。

2、根据新课程的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课，

精心设计教案，按时批改作业，，体现素质教育的思想。根据本班的

实际情况，逐一分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不

断改进教学方法。

3、在教学中重视发展学生智力，加强学生思维的培养，注重培养

学生的观察、思维、表达能力。结合“口语交际”和“习作”教学，

培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。

4、重视课前的预习工作，教给学生预习的方法，培养课前预习的

习惯。

5、与家长及时联系，加强与家长间的沟通，加强家校联系，把学

生在校的情况及时反映给家长，共同搞好学生的学习。

成绩是可喜的，也存在不足之处。由于某些同学学习不用心，理

解能力差、记忆力差，家长忙于打工，不顾及孩子的学习生活，还要

继续做思想工作。对后进生的课外辅导太少，使其语文基础知识掌握

不住，书写速度慢、潦草，说话不通顺，对作业不能按时完成。

总之，在今后的教学工作中，对不完成作业或不用心学习的同学

重抓到底，要充分调动起学生学习的积极性、主动性，激发学生学习

兴趣，做到扬长避短，再上一个台阶！

四年级语文教学反思篇3

《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在藤王阁赴

宴时写下千古名文《藤王阁序》的事，显示了王勃非凡的才华。

在研读课文伊始，我就提出了一个问题：在朗读课文中，你觉得

王勃是一个怎样的人？学生的回答包含面很广：很有才气的、善于观

察的、善于思考的等等。在学生回答的基础上，我抓住“很有才气”

这一关键词，让学生们读读、画画文中有哪些地方可以看出王勃是个

很有才气的人？学生们在快速默读和圈圈画画中找到了各自的答案：

1、“一位姓阎的都督正准备在滕王阁举行宴会，听说王勃很有才

气，便邀请他也来参加。”（连都督都邀请这个孩子来参加，说明他

很有才气。）

2、“都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的你看看我，我看看你，

谁也敢答应。”（谁都不敢在这文人墨客聚集的地方随便写文章，怕

写得不好遭人耻笑。）顺势利导，我有提出了问题：这些人你看看我，

我看看你的时候，王勃在干什么？学生很快读出了第三自然段，由此，