学校新学期德育工作计划.docx

学校新学期德育工作计划

一、指导思想。

以邓小平理论为指导，认真学习贯彻十八大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实阜康市教育发展的“四化”建设要求，以规范办学为基础，以特色办学为目标，树立“文化兴校，质量强校”的意识，全面提高教育质量，扎实推进素质教育。继续深入学校文化建设，美化环境，美化心灵，以美治校，以美育人。努力打造平安和谐校园、勤奋书香校园、健康幸福校园，为学生发展奠基，为社会进步服务。

以全面提高学生的思想道德和文明素养为目标，以爱国主义教育为主线，以校园文化建设和丰富多彩的活动为载体，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好行为和习惯形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。

二、工作思路和目标。坚持我校“美化环境、美化心灵、以美治校、以美育人”的办学思路，树立一种意识：以学生为主体;抓住两条主线：养成教育、班级管理;确立三个观念：以德治校、全员育人、以人为本;搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合、道德理论教育与社会实践教育相结合、课内与课外相结合、主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。

把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、亲、实”的德育工作特点，逐步形成融自然美、人文美、行为美、心灵美为一体的具有我校特色的学校现代美育文化。运用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、文化育德。

三、组织机构。

组长：巴赞。

副组长：巴燕。

成员：李永智薛琴鹿江伟张晓婷库丽满张建栋。

四、总体目标任务。(一)进一步完善德育处各项制度。

(二)加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。

(三)继续加强养成教育，使德育管理形成常态。

(四)充分挖掘班级文化内涵，打造班级文化品牌。

(五)加强德育创新、形成区域特色。

五、具体工作措施。(一)加强全员育德队伍建设，构建平安和谐校园。

1、打造学习型班主任队伍，提升班建水平。进一步完善班主任培训、考核、评优制度。加强班主任队伍建设，全面落实“五个”工程(班主任工作例会、班主任经验交流会、班主任班级管理理论文评选活动、班主任培训学习、对学生进行多种形式的家访)，提高班主任管理班级的能力。培养一支能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

2、强化层级管理，完善科学评价制度。通过齐抓全员育德队伍建设，为学生良好行为习惯的养成奠定坚实的保障机制。通过一把手校长的高度重视、大力支持——班主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工。

于每一位学生，在全体教职工的整日督导、非班主任教师的课间导护、班主任的行为指导、家校联手的习惯引导，在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上，将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中，使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有考核、学期有表彰中，扎实深入、稳步实施。

3、借“全国小学德育实验学校”的优势，依托中国教育学会小学德育专业委员会的引导帮助，积极开展德育课题研究，积极参与中国教育学会小学德育专业委员会的德育活动，提高德育工作水平。

4、架设家校教育桥梁，稳固家教水平地基。通过开办“家长学校”讲座，加强家庭教育理论的学习，帮助家长树立正确、科学性的教育观念及教育方法，从而促进家、校教育的和谐统一。通过举办“家长议事会”等活动，搭建家庭教育经验交流、互动的平台。

通过让家长走进学校，亲历孩子在校生活，体验孩子集体活动中的感受，深入了解孩子的长处，鼓励孩子的每一个进步，互相之间增进理解，彼此关系更加协调，相互之间配合更加默契，使孩子在树立自信，找回自我的基础上要求进步，体验成功。

5、整合教育资源，形成大德育教育的良好氛围。通过充分挖掘和发挥“五老”、“校外辅导员”等教育资源、为未成年人的健康成长，搭建一个安全防护的牢固屏障。通过调动他们参与教师培训、学生教育、社团辅导、家庭教育及广泛开展服务邻里、服务社会的道德实践等活动，将德育工作向社会延伸，为未成年人健康成长创设良好的社会环境。

(二)继续加强养成教育，使德育管理形成常态。

1、继续深入落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持把学生良好行为习惯的培养作为学校德育工作的重点，狠抓养成教育。努力探索德育工作的新途径、新方法。确立以“美化环境、美化心灵、以美治校、以美育人”的办学思路和办学理念，并以养成教育规范管理的长效机制为依托，以“班风佳、学风浓、校风正、家风严”的学生“形美”工