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校园垃圾分类总结范文（通用6篇）

校园垃圾分类总结范文（通用6篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握

并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的

呢？以下是小编为大家收集的校园垃圾分类总结范文（通用6篇），

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校园垃圾分类总结1

我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在

“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。现将该活动情况作如下总

结。

一、领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保

障。

垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制

保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的

垃圾分类工作，具体小组名单如下：

垃圾分类领导小组

组长：xx

副组长：xx

主要组员：各班主任、各班科任老师

领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反

馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。为我

们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。在开展垃圾分类进校园

的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步

提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班

级的建设和学校发展。

二、大力宣传，营造氛围

为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切

可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。金山小学的举措是：

1、开展班级主题班队会。

2、垃圾分类签名活动

3、开展以垃圾分类为主题的手抄报比赛

4、垃圾分类知识问答比赛。

5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个

孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。

6、开展校外垃圾分类的实践活动。

7、不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化

落实等。

三、立足课堂教学，扎实开展环保教育。

课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结

合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱

护环境的氛围。结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵

大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同

参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好

的垃圾分类宣传氛围。

我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组

织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。举行了多次的垃圾

分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会

课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。活动受

到全体师生的欢迎。

四、垃圾分类工作中推行的问题

1、师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。

2、来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。

3、师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分

类物的更多认识。

在下一步的工作中，金山小学将再接再厉，努力使这项活动更加

富有成效。

校园垃圾分类总结2

成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县

全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环

保、文明等实践教育活动。

一、推行创新性课程，提升环境意识

1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育

“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。

通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类

小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表

演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习

惯。

2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类

知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写

首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于

小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低

段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春

晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学

不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

3、建