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国开（中央电大）学前教育专科《学前儿童社会教育》十年期

末考试判断题题库

国开(中央电大)专科《学前儿童社会教育》十年期末考试判断题题

库

(电大期末纸质考试必备资料)

说明：试卷号码：2505；

课程代码：01737；

适用专业及层次：学前教育专科；

考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；

资料整理于2020年2月7日，收集了2008年7月2019年7月

中央电大期末考试的全部试题及答案。

2019年7月试题及答案

8.研究发现，让2-4岁幼儿对某种信号不作反应比让其作出反应更

为困难。(对)

9.小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并且把墙

壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。(错)

10.学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依

据。(对)

11.学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。

(对)

12.在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色。

(错)

13.当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情

绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童

社会教育的情感支持原则。(对)

14.尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多的言语说教。这是

陶冶法的要求。(对)

15.区域活动应该像教学活动一样有严密的计划。(错)

16.幼儿不愿与同伴接触，不会自己穿衣、吃饭等，都是行为不足

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的表现。(对)

17.幼儿表现出来的自私行为是一种不良品德行为。(错)

18.羞愧感是道德良知发展的基础。因此，让幼儿长久地处于羞愧

感中对促进幼儿的社会化是有益的。(错)

19.幼儿园应当将对学前儿童的评价结果与年终或学期对教师的评

价结果挂钩。(错)

20.对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有

效的方法之一。(对)

21.小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没

有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不

愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。(错)

22.消极意义上的良好环境是指教师言行举止的表率作用。(对)

2019年1月试题及答案

8.在幼儿园五大课程领域中，语言教育起着核心与灵魂的作用。

(错)

9.直接学习是个体对刺激作出反应并受到强化而完成的学习过程。

(对)

10.儿童对陌生人表现出积极的兴趣，这在依恋类型中属焦虑型儿

童的表现。(错)

11.互助行为已经比较普遍地存在于幼儿的社会行为之中。(对)

12.表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质

性。(对)

13.游戏是学前儿童实践的主要形式之一。(对)

14.以知识的逻辑结构为基础进行教育内容的组织是学前儿童社会

教育内容组织的主要策略。(错)

15.教师言行举止的表率作用是积极意义上的良好环境。(错)

16.在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。