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九年义务教育语文课程标准(测

试题)

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《九年义务教育语文课程标准》（2011年版）学习理解测试题

一、填空题：(40分）

1.语言文字是人类最重要的（）和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

2.学生是学习的（）语文课程必须根据学生身心发展和的特

点，爱护学生的好奇心、求知欲，积极倡导（）（）（）的学

习方式。

3.3.课程目标（）年一贯整体设计。按（）（）（）（）四个学段，

分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

4.学段目标与内容从（）（）（）（）四个方面提出要求。课

程标准还提出了（）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。

5.口语交际是（）与（）双方互动的过程。教学活动主要应在（）中

进行。

6.语文课程标准给出了教学建议：（一）充分发挥师生双方在教学中的（）

和（）；（二）教学中努力体现语言课程的（）和

（）（三）重视（）、（）、（）的正确导向；（四）

重视培养学生的（）和（）。

7.各个学段的阅读教学都要重视（）和（）。

8.写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，（）是语文素

养的综合体现。

9.综合性学习应贴近（），应突出学生的（），应强调（）。

10.写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状

况。第一学段主要评价学生的（）；第二学段是习作的起始阶段，要鼓

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A学生与文本之间对话的过程。B学生与教师之间对话的过

程。C教师与教科书编者之间对话的过程。D、学生、教师、教科书编

者、文本之间对话的过程。

9.锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（）

A在各科教学活动以及日常生活中B在口语交际课中C在家庭生

活中D在与社会人群交往中

10.口语交际的教学目标表述有错误的一项是（）

A．应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流

的素养。B．努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲

授口语交际知识。C．重视口语交际的文明态度和语言修养。D．口语交

际是听与说双方的互动过程。

三、多选题。（10分）多选题。

1．关于课程的基本理念，正确恰当的表述是：（）

①全面提高学生的语文素养。②积极倡导自主、合作、探究的学习方